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如何看待教师教育惩戒权
惩戒权
是否应受到限制?
答:
2021年,教育部颁布了《中小学
教育惩戒
规则(试行)》,对
教师如何
惩戒学生进行了指示:本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。学校、教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的...
教师
应该有惩戒学生的权利吗?教育部新规禁止
教育惩戒
不当行为,你支持吗...
答:
我们经常见到关于
教师
体罚、辱骂、殴打学生,引发教师和学生冲突的新闻,每一个新闻的背后,都有受到创伤的学生和感到“委屈”的
老师
,引发了大家对于教师应不应该拥有
惩戒权
、
如何
使用惩戒权、惩戒的限度问题的大讨论。如此局面,
教育
部当然不能坐视不管,明确提出了严禁对学生进行身体伤害、言语侮辱、刻意...
关于
教育惩戒权
,
教师
应该
怎么理解
?
答:
惩戒的目的是使学生引以为戒,认识和改正错误,也就是说惩罚的目的是教育,而不能为了惩戒而惩戒。
如何
正确使用
教育惩戒权
惩戒有哪些类型?可以采取什么具体手段呢?根据学生的违纪程度,《规则》规定了一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒三种不同的类型。一般惩戒与
教师
的日常教学和管理密切相关。教师在日常工作...
你支持
老师
有
惩戒权
吗?
答:
如果把这些处理方式当作惩戒的话,我也赞同
教育
可以有惩戒。 只是,个人认为把这些处理方式应该就叫做正常教育,不要用”惩戒“二字更好。一则可以避免个别
老师
借惩戒的名义把惩戒范围扩大。二则避免部分不
理解惩戒
的家长混淆惩戒与惩罚,带来矛盾。04 确定了哪些方式是惩戒后,再来谈
如何
进行有效惩戒 第一、上面讨论的惩戒...
【教育观点】教育惩戒,施之有度——
教师
应理性
看待教育惩戒
答:
因此,教育惩戒的目的是更好地促进学生成长,而不是把学生治服。还有一句话,学生犯点错误是很正常的,这就需要
教师
的教育和引导。如果一个教师能走进学生心中,让学生真正服你,那么,这个教师也无需用教育惩戒权来为自己壮胆。因此,对于教师而言,还是用平常心来
看待教育惩戒权
,尽可能不用。
教师惩戒权
该
怎样
行使?
答:
教师惩戒权
是指教师在
教育
教学过程中对学生的不当行为进行惩戒的权力。以下是一些关于
如何
行使教师惩戒权的指导原则:公正和公平:教师在行使惩戒权时应确保公正和公平,不偏袒任何学生。惩戒应基于客观的证据和事实,而不是主观的偏见或情绪。适度和合理:教师在选择惩戒措施时应考虑到学生的年龄、发展水平...
远程研修中
教师惩戒权
的性质是什么?
答:
远程研修中
教师惩戒权
的性质是一种
教育
管理工具,它的目的是维护课堂秩序,促进学生的学习和发展。教师惩戒权在教学过程中是必不可少的一种手段,它可以通过奖励和惩罚来影响学生的行为。教师惩戒权的性质是多方面的,它既有教育性的,也有实用性的。教师在行使惩戒权时,应该满足以下原则:公正、合理、...
教师
是否有
教育惩戒权
?如果有的话,那应该
如何
把握尺度?
答:
教育处罚做到合理合法,保持程序正确,又照顾学生的承受能力,适度可以使教育惩罚被学生和家长接受,减少外界的疑虑,避免
教师
的处于被动的局面。颁布《中小学
教育惩戒
规则》规定,学校
老师
在
对待
,违反纪律、扰乱秩序、行为不端、侵害其他同学的学生是,可以给予适当的教育惩戒。教师的
惩戒权
,在国家颁布了《中...
你认为作为一名小学
教师
,应
如何
恰当地行使
惩戒权
?
答:
教育惩戒
往往受到社会、家长的抵制,往往是因为
教师
在行使惩戒的时候带有很大的随意性,没有正确区分教育惩戒和体罚的区别,导致教育惩戒最终变为体罚。因此教师自身首先要正确区分惩戒与体罚的界线,这是教师行使
惩戒权
必须具备的基础。教师只有对惩戒行为和权力有了
正确认识
,明白惩戒与体罚的不同,才能正确...
教师惩戒权
是利大于弊还是弊大于利?
答:
教师
的
惩戒权
是弊大于利的其实教师不应该有惩戒权但是处罚孩子也是
老师
应尽的责任
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