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婴幼儿的发展特点有哪些
学前心理学重点必背
有哪些
?
答:
1、
婴幼儿
身心发展的规律 ①
发展具有
方向性和顺序性。②发展具有连续性和阶段性。③发展具有不平衡性。④发展具有个别差异性。2、婴幼儿身心发展的影响因素 ①生物因素:遗传素质提供了物质前提、胎内环境、成熟机制在儿童发展中的制约作用。②社会因素:环境引导和潜移默化地影响儿童
的发展
、家庭环境对...
幼儿
教师专业知识
包括哪些
答:
3、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。4、熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。5、掌握观察、谈话、记录等了解
幼儿的
基本方法和教育心理学的基本原理和方法。6、了解0-3岁
婴幼儿
保教和幼小衔接的有关知识与基本...
培养
幼儿的
同伴交往能力的重要性
有哪些
?
答:
二、促进
婴幼儿的
社会技能 早期的同伴交往有助于促进婴幼儿社交技能获得。婴幼儿在同伴交往的相互影响中,发展着同伴间的社交游戏,形成对某些游戏同伴的偏好,从而也出现了婴幼儿最早的友谊。从早期友谊
的特征
来看,它是婴幼儿3岁前社交技能
发展的特点
。三、促进婴幼儿的情绪情感 婴幼儿在同伴游戏中宣泄并...
幼儿
玩具
有哪些
功能
答:
玩具对
婴幼儿
各阶段
的发展
具有重大影响。因此,父母在为宝宝选择适合的玩具时,应考虑宝宝各阶段的发展需求,并选择优质的玩具。黄志成教授认为,优质玩具应具备以下
特点
:有助于孩子发展基本动作,培养学习技能,激发好奇心和探索精神,让孩子感受到满足和成就感,帮助孩子用语言表达情感,以及培养良好习惯。...
幼儿
教师职业道德规范在教育教学实践中
有哪些
主要功能
答:
《17 教育教学培训(
幼儿
中小学高校)【103套】——亮亮图文旗舰店.rar》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1kKnXiAbahdRzSjZiB62SZA 提取码:cdb3教育教学培训(幼儿中小学高校)教育教学培训(幼儿中小学高校)
亲子教育常见课程
有哪些
答:
2、亲子园和托儿所、幼儿园托班
有什么
区别?首先亲子园在时间安排上比较灵活;其次亲子园的课程设置较之托儿所更科学、全面,从生活保育上升到抓住
宝宝的
学习关键其与其敏感期,对宝宝实施潜能开发教育,较之幼儿园更低龄化,所有活动设计和材料提供都从
婴幼儿的
生理,心理
特点
出发,活动形式寓教于乐,更易于...
幼儿
智力评价的具体方法
有哪些
答:
英盛观察评价儿童智力是根据各期智力发育
特点
进行的,评价儿童智力发育的方法用智能测试。3岁以下
婴幼儿
大量地表现为行为活动,我们可以根据小儿一切形式的活动
包括
坐、爬、走、言语等来进行评价,即婴幼儿行为特点是智力发育水平的标志。婴幼儿行为活动
的发展
是遵循一定规律的,某种行为在何时出现都有一定的...
简述
幼儿
教师的行为标准
有哪些
答:
谈话、记录等了解
幼儿的
基本方法。30.了解0-3岁
婴幼儿
保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。(七)通识性知识 31.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。32.了解中国教育基本情况。33.掌握幼儿园各领域教育的
特点
与基本知识。34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。35.具有一定的现代信息技术知识。
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