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学前教育活动的基本原则
学前教育的原则
是什么
答:
充分发挥各种教育手段的交互作用;创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为
基本活动
,寓教育于各项活动中。依据0岁~6岁儿童身心发展规律,
学前教育的原则
可概括为:(1)从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育;(2)促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的...
学前教育
特殊
原则
有哪些
答:
学前教育
特殊原则:1、保教合一的原则;2、以游戏为
基本活动的原则
;3、
教育的
活动性和直观性原则;4、生活化和一日活动整体性的原则。学前教育构成学前教育学的科学体系的一部分,儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
学前教育
特殊
原则
包括什么?
答:
学前教育
特殊原则:1、保教合一的原则;2、以游戏为
基本活动的原则
;3、
教育的
活动性和直观性原则;4、生活化和一日活动整体性的原则。学前教育构成学前教育学的科学体系的一部分,儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
学前教育
评价遵循
的基本原则
是什么?
答:
1、目的性原则;2、全面性原则;3、客观性原则;4、静态评价与动态评价相结合
的原则
;5、定量评价与定性评价相结合的原则。
简述蒙台梭利有1.关
学前教育的原则
环境内容和教师
的基本
特点
答:
幼儿教育原则
是以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,培养孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
幼儿教育的
主要任务是使儿童身心获得正常发展,为进入小学学习做好准备。中国的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分。1981年10月中国颁发的...
简述制定幼儿园课程计划应遵循
的基本原则
答:
制定幼儿园课程计划应遵循
的基本原则
有幼儿发展为中心、经验与
活动
为基础、
教育
目标的连续性、全面发展、学习与游戏相结合、家校合作、尊重个体差异、社会性与关怀等。1、幼儿发展为中心:幼儿园课程计划应以幼儿的身心发展为核心,以满足他们的需求和利益为目标。课程安排应尊重幼儿的个体差异,关注他们的...
幼儿园
教育的
特殊
原则
有哪些?
答:
2、寓教于乐基本
活动的原则
:娱乐是幼儿园
的基本
活动。娱乐最符合孩子们身心发展的特点,最能满足孩子们的需要,有效地促进孩子们发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。3、
教育的
活动性和活动的多样性原则:幼儿园教育,应从孩子们身心发展的特点和水平出发,以活动为基础,展开
幼儿教育
过程。同时,...
幼儿园
教育活动
实行保教结合
的基本原则
是什么?
答:
保教合一的含义 一是目标合一。幼儿园的教育目标是促进幼儿全面和谐地发展。这个目标需要教师和保育员共同承担完成。二是观念合一。教师和保育员都是保教工作者,只是岗位不同,分工不同,教育观念应该相同。保教合一
的原则
保教合一的原则是我国
学前教育
特有的一条原则。保育和教育是幼儿园两大方面的工作,...
学前教育
学
活动
设计
原则
是什么?
答:
问题二:简述
学前教育
学
活动
设计
的原则
? 研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁
幼儿教育的
一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的,有的国家为 2~5、6岁,也...
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