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学情调查名词解释是什么
怎样上好一节课
答:
上好一节课的基本要求是:1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际,课堂上的一切活动,都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确,要保证教学内容的科学性与思想性,在进行教学时,教师既要突出教材的重点,难点和关键点,又要考虑教材的整体性和连贯性,既要注重新旧知识...
如何做到“以学定教”
答:
它要求我们教师能站在学生学的角度去施教,使我们的教学顺应学生的发展需求,符合学生的成长规律。 那么,在数学教学中呢? 找准教学起点,确定教学方法和策略。 教师做好
学情调查
,合理确定教学起点是落实以学定教的前提条件,这是最关键的问题。然而这恰恰是教师在课堂教学中最容易忽视的问题。数学课标...
(2014·南京
学情调查
)—Can I help you,sir?—I’d like a room with...
答:
C 句意为:——先生,您有
什么
需要吗?——我需要一个带浴室的房间,多少钱?charge要价,收费,符合句意。答案: C
四年级语文微课《夜莺》教案
答:
二、
学情调查
1、看到课题,你想知道
什么
?2、对于前苏联的卫国战争,你了解多少?三、初读课文 1、学生自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。2、指名朗读课文,纠正读音,指导学生读通句子。3、再读课文,想一想这篇课文主要讲什么,小夜莺给你留下了什么印象。4、交流读后印象。过渡:这是一个...
我在教初二思想品德过程中
学情
分析,你是用
什么
方法了解学生学情的?能...
答:
可以找一些自己比较信任的学生进行了解,最好选的学生与其是“朋友”,如果直接找学生沟通,可能效果不是很好。还可以搞一个有趣的
调查
问卷啊!要有趣额!兴趣是学生的关键&这个问题我不怎么会,就说这么多了。小龙回答
《如何突出中心》教学反思
是什么
?
答:
1、 这节课首先激趣导入,故事接龙,让学生畅所欲言,“漫无边际”地讲故事,目的是让学生明白,这样的表达存在的问题就是缺乏中心,既而引出中心的概念,老师用蜘蛛网进行形象化地类比,强调中心的重要性。课前有
学情调查
,很多学生压根不知道
什么
是中心,尤其容易混淆主要内容和中心的区别,所以先弄懂...
有
什么
好办法可以提高班级的学习气氛?
答:
在后黑板设置光荣榜,让学习好的同学看到其他人的进步,让学习暂时落到后面的同学看到差距然后迎头赶上。设置每月甚至每星期进步奖调动同学们的学习积极性。教师可以在思维方向、思考切入点等方面为学生提供具有针对性的指导,启发学生思维。小学阶段的学生概括能力普遍较弱,教师要进行全面的
学情调查
,给出科学...
请问如何分析小学五年级语文学习学生
学情
答:
通过对学生的
调查
测试,结合上学期的学习表现,五年级学生对语文学习兴趣比较高,有三分之一学生很喜欢语文学习,大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习,只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看,学生总体学习基础不够扎实,两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业,最快的...
散文教学:教
什么
和怎么教——散文研讨会感悟之二
答:
个人认为,从教师角度上看,“教
什么
”和“怎么教”应该是判断一节课两个重要基本维度。而“教什么”又决定了教师“怎么教”。 当然,你也可以从学生角度或者文本角度来判断,但一节课教什么,一定是要把教师自身、文本和课表、学生
学情
等综合起来考虑得出来的。如果一节课教师对目标定位错误,那么,后面教学手法再新奇...
如何写好
学情
分析?
答:
2、学生已有知识体验分析:针对这节课或本单元的教学内容,确定学生需要掌握
什么
知识、拥有哪些生活经验,再分析学生是否具有这些知识经验。更正式的
学情
分析方法有:抽样检查、问卷
调查
等形式,也可采用检查、提问等非正式形式。3、学生学习能力分析:分析不同班学生了解掌握新知识的能力、有多好、学习新的...
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