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学校教育的意义和价值
论述基础
教育的
独立
价值和意义
。
答:
因而也就否定了基础教育最根本
的意义
。 基础
教育的
这种独立的
价值
观,与基础教育的效益观是联系在一起的。正是由于基础教育的对象是全体人民,目标是提高整个民族的素质。因而,我们可以在基础教育的实施上形成两个基本认识。第一,能够平等地接受基础教育,是每个人都具有的基本权利;第二,这种权利不能...
教育的
理想及其作用
答:
使他们在人生漫长的过程中不断为社会做贡献,不断提高自己生活的质量,不断实现自己人生的
价值
。国家一再倡导的素质教育的关键问题是“两全”,即教育要面向全体学生,促使学生全面发展。真正实现教育功能就必须大力推进素质教育,而全面实施素质
教育的意义
就在于真正实现教育功能。真正实现教育功能,就要求我们...
学校教育的
功能是什么?
答:
教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程,实际上就是选择文化的过程。教育内容之所以需要“确定”,一是因为,随着时代的发展,任何文化都包容着先进与落后、崇高与卑下、文雅与粗野的成份。而
学校教育
,作为一种有目的文化
价值
的引导工作,它...
读大学的
价值和意义
答:
问题二:有关于《大学的
价值和
意义》 大学存在
的意义和价值
是什么? 大学的确是要承担责任的。但我们从事高等
教育的
人需要首先搞清楚,我们为了什么去承担责任。人们要求我们报告毕业率、研究生(Q吧)院的入学统计数字、标准考试的分数,目的是为了在大学评价中提高“附加值”,人们要看研究经费有多少,教师出版和发表论著...
在教育理论中,
教育与
教学的关系是
答:
3、教学是教育的体现。教育的目标是培养学生的能力和素质,而教学则是实现这一目标的具体行动。通过教学,学生可以获得知识和技能,培养自己的思维能力和创新能力,同时也可以通过教学活动来增强自己的社会适应能力和团队合作精神等。
教育的意义和价值
1、教育是人类社会发展的重要组成部分,具有深远的意义和...
请论述中国基础
教育的
目的和
意义
什么?
答:
1999年,第三次全国教育工作会议上确定了 “国家课程、地方课程
与学校
课程”三级课程 模式,同时,《中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质
教育的
决定》中规定要“调 整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和 学校课程”. 实行三级课程政策是为了进一 步地简政放权,加强...
简述
学校
德育
的意义
答:
有
意义
、有尊严和幸福的人生。3、促进人的全面发展 德育与智育、美育、体育、劳动技术
教育
有着密切的联系,表现在:第一,它们共同服务于教育目的,促进受教育者的全面发展和丰富个性的形成;第二,德育工作为其他各育提供精神动力
和价值
方向;第三,德育与其他各育之间相互渗透、相辅相成。
国家重视
教育的
发展有何重要
意义
答:
所以,大力发展
教育
事业,意义是重大的。 优先发展教育事业有何现实意义 百年大计,教育为本;千秋大业,教育为先。坚持教育优先发展,是推动科学发展、促进社会和谐的迫切要求。我们要用战略的眼光认识教育优先发展的积极
意义和
重要作用。第一、教育是事关社会进步的先导工程。我们应该跳出教育看教育,把教育当作一种感情来...
对
教育的
认识和理解是什么?
答:
第三层次指表面文化,即看得到又摸得到的,物品或物质的文化。简单地说,就是精神文化、精神的物化文化以及物质文化。教育的目的,说是教化育人,其实就是让人接受各种有用的知识,以期将这些知识吸收、溶化,能够将其直接作用于社会,或者把这些知识作为基础,升华出新的知识,即发现和发明。
教育的意义
不...
学校教育和
家庭教育哪个影响孩子更大?
答:
其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心,健康地发展,为接受幼儿园、
学校的
教育打好基础。
学校教育
是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则
和价值
观念。学校教育从某种
意义
上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是...
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