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学生喜欢老师的心理学解释
...
老师
欣赏而变得越来越好,最能
解释
这种现象
的心理
效应是:1.晕轮效应...
答:
罗斯塔尔效应 即一个孩子经常被看成说成什么样的人,在将来就会变成现实。
心理学
家罗斯塔尔于1968年对美国一所小学随机选取18个班,对18个班的学习进行了“煞有其事”的发展预测。然后他以赞赏的口吻将有优异发展可能的
学生
名单通知有关
老师
,当老师对名单中的部分学生有迷惑时,罗斯塔尔
解释
说,他...
霍桑效应
答:
比如上学的时候,因为某科的
老师喜欢
我们关注我们或者鼓励我们,我们就会
爱
上这科,好好学习。
心理学
里面也有跟被观察被关注相关的概念,因为意识到自己成为被观察对象而改变行为倾向的现象,在心理学中被称为霍桑效应。 霍桑效应源于20世纪二三十年代,美国西部电气公司在芝加哥郊区的霍桑工厂进行了一系列现场实验。一开始...
师生关系的实质是什么?
答:
师生双方都要遵循认识的一般规律,从感性到理性,从现象到本质,冷静、客观、全面地考察分析对方,才能树立比较正确的
学生
观和教师观,从而促进良好师生关系的建立。四、
教师的
民主作风是建立良好师生关系的主因素。教师的民主作风对生关系的影响极大。有些教师不学习和研究
心理学
、教育学和教学法,不从提高自己的教育教学...
如何克服师生恋?
答:
意识到权力和责任的不对等:师生之间存在权力和责任的不对等关系。
教师
有义务为
学生
提供教育和指导,而学生则处于依赖和受保护的位置。意识到这种不对等的关系,明确界定师生之间的角色和边界是非常重要的。寻求专业支持:如果你发现自己或他人陷入师生恋的情况中,建议寻求专业支持,如咨询师、
心理
治疗师或...
青春期良好师生关系的因素
答:
3、青春期
学生
渴望尊重与
理解
。尊重与理解的需要也是青春期学生这一年龄开始刻意追求的。这是他们
的心理
发展到一定程度,社会适应能力提高的表现。学生要求尊重和理解,在集体生活中,他们渴望有显示自己才能的机会,有适合自己“角色”的位置。在课堂上,他们希望
教师喜欢
并关注自己的一言一行,回答问题即使错了不受到歧视和...
为什么“坏
学生
”与
老师
更亲近?
答:
这样看来,
老师
和“坏
学生
”产生的亲情,不是和睦近处的结果,而是冲突近处的结果。当然,有些学习出色的学生也会因为与老师经常接触(如担任课代表)而产生亲近感, 这在
心理学
上也是有根据的。“坏学生”不一定是坏人。说他们“坏”,只是他们对学习不那么感兴趣,不像“好学生”那样痴迷于功课、专注于知识,他们不大适...
如何让孩子
喜欢
上
老师
答:
我认为孩子真的很单纯,他们想要的爱很简单,只要多关注一下他们,多看他们一眼,多摸一下他们的头,对于孩子来说都是爱。
老师的爱
如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物。相信
学生
的眼睛是雪亮的,你爱他们,他们也尊敬你,爱戴你。3、用真情去鼓励和赏识学生美国
心理学
家詹姆斯曾说过:“人性中最深切的本质是被人赏识的...
教师
如何在教育中运用
心理学
小知识?
答:
心理学是一门让我们更了解自己、了解别人的一门学科,其实
教师
在教育中运用一些心理学的知识,往往能更好的激励
学生的
学习兴趣,达到事半功倍的效果,今天我就来跟大家分享一些可以在教育中运用
的心理学
小知识。 1、增减效应: 指任何人都希望对方对自己的
喜欢
能“不断增加”而不是“不断减少”。 很多
老师
在评价学生...
小
学生
总吵着长大后要娶
老师
,怎么让他意识到什么是
爱
?
答:
而对于受过小学教育专业的人,一般对待孩子的话,就像
心理学
书上那样说的,都会有自己的一套方法。我们只不过是适应了这个阶段孩子的特征,并成为可以传授他知识的
老师
。所以小学老师一般会统称他的
学生
为我的孩子们。也许他萌生这种想法,只是看到了一些电视剧里面,把去当成了表白吧。其实仅仅是
喜欢
而已,...
小
学生喜欢
什么样的
老师
呢?
答:
一定是一个有耐心的老师。这个世道熊孩子很多,辅导一个熊孩子做作业就能气病一个家长。而面对几十个娃娃的老师,不可避免地在教学生涯中一次一次被挑战耐心和理智,无数次地有过放弃这份职业的冲动。但是一个能让孩子
喜欢的老师
一定是能控制自己的情绪,耐心地发现每一个娃身上的闪光点。毕竟孩子的成长...
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