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安在文言文中的含义
墨池记
文言文
课外阅读
答:
小题2:然而后世没有人能赶上(王羲之)的,恐怕是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧? 小题3:则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。 试题分析: 小题1:文言词语大部分是一词多义的,我们可以结合上下文来判定词语
的含义
,上下文语境是固定的,理解语境可以帮助我们确定词义。 试题分析: 小题2:
文言文中
有一些特殊的...
形容山外有山的
文言文
答:
在许多山水诗作者身上,有儒家积极入世的精神,同时又有道家和佛家超然出世的一面,而道与释、庄与禅,更是互相影响,互相交融,难解难分。例如早期山水诗大家谢灵运的诗中,其所觉悟所阐释的“理”,其内涵就十分丰富,其诗中所谓的理,往往兼有佛、道两家
的含义
。 3.
文言文中
形容山险峻的句子 噫吁嚱(yī xūxī)...
韩非子
文言文
答案
答:
试题分析:
在文言文
阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义,C项解释不正确,由原文上下句大意内容可知,C项,执柄:掌权。所以选C。 考点:理解常见文言实词在
文中的含义
。能力层级为理解B。 15. 试题分析:此类文言虚词题,一般要结合具体语境,去判定某一虚词的具体用法...
于用
文言文
答:
3. 文言文中于的用法有哪些 因语境不同,“于”这个词往往有多种
含义
。 一、与名词组成介宾短语作状语 (一)、
在文言里
,“于”经常与名词组成介宾短语放在句末,构成一种状语后置的特殊句式。这也是|“于”作为介词的常见用法。 1、引进动作行为的处所、时间,可译为“在”“到”“从”等。例如: (1)能谤讥...
高二
文言文
阅读阅读题及答案大全
答:
关于
文言文
阅读的教学,高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式
的意义
或用法,注重在阅读实践中举一反三;背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;学习从历史发展的角度理解古代作品...
文言文
当
什么
时候
答:
2. 后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“
文言文
”已经演变成读书识字的象征。 3. 当人们使用“古代汉语”这个术语时,在不同的语境中赋予了它三个不同
的含义
:古代的汉语、上古汉语和文言。古代汉语首先是指“古代的汉语”。古人的口语,我们是听不到了,甲骨文,从甲骨文算起...
你是
什么文言文
答:
2. 你字
在古文里
是
什么意思
死、亡、故、卒、弱、逝、殁、殪、毙、殂、徂、殒、薨、死亡、丧亡、亡故、身故、物故、物化、去世、逝世、弃世、过世、下世、就世、谢世、凋谢、死灭、毙命、毕命、殒命、殒灭、捐背、捐馆、殂落、徂落、殂谢、徂谢、迁化、怛化、疾终、长逝、永诀、永别、...
为什么用
文言文
怎么讲
答:
用反问的语气表示应该或可以,
意思
跟“为什么不”相同:既然有事,何不早说? 4、何如[hé rú] 疑问代词。怎么样:你先试验一下,何如? 5、何必[hé bì] 副词。表示说话人认为某种事情没有必要或不一定必要。多用于反问句:发动大家做嘛,你何必一个人忙呢? 2. “你在干什么呢”用
文言文中
怎么说 “你在...
中考
文言文
阅读释盗遗布
答:
小题2:试题分析:本题考查学生理解文言词语
意思
的能力。 文言实虚词的学习和积累是学习
文言文
的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本
意义
和用法,而且还要注意词语在上下文
中的
特殊
含义
和用法,这就要求学生能活学活用。比如“ 盗 ”这个词,在这里是“动词,偷盗”。 小题3:试题分析:从提问内容看...
生僻字较多的
文言文
例
答:
5. 古代
文言文中
于
的意思
“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语. 1.引进与动作行为有关的处所. ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“在”,或仍作“于”. 例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏于岩穴邪(...
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