11问答网
所有问题
当前搜索:
实现教育目的的要求
实现
我国
教育目的的
根本途径是( )。
答:
本题考查我国
教育目的的
相关内容。我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说:(1)人的全面发展;(2)社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度;(3)从历史发展的进程来看,人的发展受到社会分工的制约;(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展
的要求
...
制定
教育目的的
基本原则是什么
答:
这就
要求
我们,必须优先发展教育,而且必须实施素质教育,惟其如此,才能
实现
发展
教育的
根本任务,提高民族素质。正如《中国教育改革和发展纲要》所指出的:“发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。” 2、实施素质教育是迎接21世纪科技挑战的需要。
实现教育目的的
基本途径是什么
答:
教育目的
是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。在历史上,因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典
教育要求
培养身心...
关于
教育目的
,下列表述错误的观点是()。
答:
与题干不符,排除。D项:国家的
教育目的
是指反映国家对人才培养质量的总的规格和
要求
,培养目标是各级各类学校所要培养的人才的具体质量规格,是教育目的在各级各类学校的具体化,培养目标在课程方案中得以体现。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象而提出的。教育目的与培养...
实现教育目的的
途径有哪些
答:
教育目的
是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。在历史上,因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典
教育要求
培养身心...
我国
教育目的
地基本特征有哪些
答:
它既不同于宣扬超阶级性的资产阶级
教育目的
,也不同于古代社会(奴隶社会、封建社会)以剥夺绝大多数人的受教育权赤裸裸地为统治阶级利益服务的教育目的。社会主义的教育追求每一个社会成员都享有平等的受教育权,并为受教育者提供最大限度的全面发展的可能空间。同时,它也根据实践中的经验和教训,
要求
受...
关于制定
教育目的
基本依据,不正确的是()。
答:
教育产生于社会需要,与一定的社会的现实及其发展有着密切联系,要更好地服务于社会,必须依据社会现实和发展需要来选择和确立教育目的。特定的社会政治、经济、文化发展水平是制定
教育目的的
客观依据。选项B中的教育需要不属于客观依据,B项正确。A项:教育目的含有对人的素质发展
的要求
,这种要求不仅要依据...
教育目的
和教育方针
答:
(2)教育方针与
教育目的
也是手段和
目的的
关系。教育目的是国家或者政党制定教育方针的前提,一定的教育目的是为了
实现
一定的教育目的而制定的。教育目的在对人培养的质量规格方面
要求
较为明确,而教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面显得更为突出。教育方针是为实现一定时期的教育目的而规定的...
教育目的
和培养目标的关系是什么?
答:
是各级各类学校工作遵循的总方针。(2)培养目标是
教育目的的
具体化,它是结合教育目的、社会
要求
和受教育者的特点制 定的各级各类教育或专业的培养要求。(3)教育目的是一个国家教育的总要求,而培养目标是各级各类教育的具体要求,二者 的联系在于,培养目标是教育目的的具体化。
教育目的
规定着( )。
答:
或者产生怎样的结果。狭义的
教育目的
是指各级各类学校在国家对受教育者培养的总
的要求
指导下,对人才培养的质量和规格上的具体要求。B、C两项正确。A项:各级各类学校培养人才的具体要求,是培养目标。与题干不符,排除。D项:教育内容和方法是教学目标。与题干不符,排除。故正确答案为BC。
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜