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实践的定义
实践
是指人们的
答:
实践
是人们改造客观世界的有意识的活动.人们为“实践”所作
的定义
很多,但还是这个老概念言简意赅,较为可取,可以分三个层次去理(1)这个定义可简化为“实践是活动”.活动者,运动也.这就告诉人们:实践不是物质的本身,而是物质的运动.这又向我们提出两方面的要求:一是不能把实践当成一种物质来认识,...
实践的
标准是什么?
答:
人的主观意识产生于人的实践行为,同时人的主观意识反作用于客观存在。在马克思那,其主要强调人的社会实践,强调
实践的
社会性,强调人的社会意识具有的生产力历史性、阶级性,他们都是物质的、辩证的。人的主观与客观存在都是物质的,主、客观是认识论上的,区别是相对于实践的内外关系
的定义
。实践论是...
认识与
实践的
辩证统一关系
答:
一、范畴
定义
1、实践是人们有目的地探索和改造客观世界的物质性活动。2、认识是在
实践的
基础上主体对客体的能动反映。二、辩证关系 在认识和实践的关系中,实践决定认识,认识反作用于实践。1、实践决定认识:①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的根本手段。④实践是...
简述认识和
实践的
辩证关系
答:
一、范畴
定义
1、实践是人们有目的地探索和改造客观世界的物质性活动。2、认识是在
实践的
基础上主体对客体的能动反映。二、辩证关系 在认识和实践的关系中,实践决定认识,认识反作用于实践。1、实践决定认识:①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的根本手段。④实践是...
实践的
特征
答:
实践即主体能动的认识和改造现实世界的一切社会性的客观物质活动。实践是主观见之于客观的活动,是沟通主客观的桥梁。实践具有四个特征:1、客观物质性,即构成事件的主要素,比如
实践的
主体、客体以及实践过程中使用的工具,并且实践最后产生的结果也是都是可以感知的客观实在,因此实践是客观物质性的。2、...
实践
与认识的关系是怎样的?
答:
一、范畴
定义
1、实践是人们有目的地探索和改造客观世界的物质性活动。2、认识是在
实践的
基础上主体对客体的能动反映。二、辩证关系 在认识和实践的关系中,实践决定认识,认识反作用于实践。1、实践决定认识:①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的根本手段。④实践是...
实践的
标准是什么
答:
人的主观意识产生于人的实践行为,同时人的主观意识反作用于客观存在。在马克思那,其主要强调人的社会实践,强调
实践的
社会性,强调人的社会意识具有的生产力历史性、阶级性,他们都是物质的、辩证的。人的主观与客观存在都是物质的,主、客观是认识论上的,区别是相对于实践的内外关系
的定义
。实践论是...
实践的
作用是什么
答:
人的主观与客观存在都是物质的,主、客观是认识论上的区别是相对于
实践的
内外关系
的定义
。实践论是基础于唯物论及辩证法两者总体的认识。毛泽东的《实践论》强调实践的主客观矛盾发展对于认识及再实践的认识发展过程。认识上升到理论的指导作用。在当代以来强调实践的真理标准,其包含真理的发现及检验、实现...
实践的
四个基本特征
答:
实践的
基本含义 实践有着诸多的含义,经典的观点是主观见之于客观,包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。人的主观与客观存在都是物质的,主、客观是认识论上的区别是相对于实践的内外关系
的定义
。实践论是基础于唯物论及辩证法两者总体的认识。毛泽东的《实践论》强调实践的主客观矛盾发展对于认识及...
高二哲学:为什么教师上课算是
实践
活动而学生听课不算?
答:
教师改造的对象是学生,改造对象属于客观事物。学生听课改造的对象是主观世界。而
实践
改造的客观世界而不是主观世界
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