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对传统文化的继承应从哪方面入手
当代大学生
应当
如何
继承
和传播优秀的中国
传统文化
答:
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,它们是同一过程的两个道
方面
。要把握好
文化继承
与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,批判地
继承传统文化
,不断推陈出新,革故鼎新。一、不学诗无以言,不学礼无以立:大学生应该首先从自身做起,积极在课外汲取传统文化知识,利用图书...
传统文化的传承
,大学生可以做到哪些
方面
?
答:
一、不学诗无以言,不学礼无以立:大学生应该首先从自身做起,积极在课外汲取
传统文化
知识,利用图书馆、计算机等资源,增加自身传统文化底蕴;二、知之者不如好之者,好之者不如乐之者:传统文化不应只是书本上的文字,更应该在应用中
继承
与发扬。大学生们可以按照兴趣爱好,多学习掌握传统技能,比如...
如何
继承
和弘扬中华
传统文化
答:
继承
和弘扬中华优秀
传统文化的
方法:1、
传承
传统文化我们应该怎么做取其精华去其糟粕,批判继承古为今用。
对传统文化
中符合社会发展要求的积极向上的内容,应保持发扬;2、处理好继承弘扬与转化创新的关系忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。尊重传统,继承和弘扬优秀传统文化的目的,在于对其进行创造性转化...
如何
继承
和弘扬优秀
传统文化
??
答:
继承
和弘扬中华优秀
传统文化的
方法:1、
传承
传统文化我们应该怎么做取其精华去其糟粕,批判继承古为今用。
对传统文化
中符合社会发展要求的积极向上的内容,应保持发扬;2、处理好继承弘扬与转化创新的关系忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。尊重传统,继承和弘扬优秀传统文化的目的,在于对其进行创造性转化...
结合材料二,从
传统文化的继承
和发展角度,说明应该怎样立足中华优秀传 ...
答:
一。如何
继承
和弘扬中华民族的优良传统 取其精华,去其糟粕" ,批判继承,古为今用。
对于传统文化
中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬 ;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必学加以改造或剔除。1、 继承发扬中华民族的有两传统 2、 正确对待外来文化影响 3...
如何
继承
发展中华民族
传统文化
?
答:
一。如何
继承
和弘扬中华民族的优良传统 取其精华,去其糟粕" ,批判继承,古为今用。
对于传统文化
中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬 ;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必学加以改造或剔除。1、 继承发扬中华民族的有两传统 2、 正确对待外来文化影响 3...
传统文化的传承
,大学生可以做到哪些
方面
?
答:
一、不学诗无以言,不学礼无以立:大学生应该首先从自身做起,积极在课外汲取
传统文化
知识,利用图书馆、计算机等资源,增加自身传统文化底蕴;二、知之者不如好之者,好之者不如乐之者:传统文化不应只是书本上的文字,更应该在应用中
继承
与发扬。大学生们可以按照兴趣爱好,多学习掌握传统技能,比如...
浅谈如何
继承
中华民族优秀
传统文化
答:
一。如何
继承
和弘扬中华民族的优良传统 取其精华,去其糟粕" ,批判继承,古为今用。
对于传统文化
中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬 ;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必学加以改造或剔除。1、 继承发扬中华民族的有两传统 2、 正确对待外来文化影响 3...
如何实现优秀
传统文化的
现代转换?
答:
过年时贴窗花,清明时扫墓,端午时包粽子……这些看似平常的风俗习惯,实则蕴含了许多
传统文化
元素。在社会生活发生巨大变迁的今天,不少风俗习惯因失去了传承的载体而渐渐寂寥,让人深感痛惜。应加大这个层面上的
文化传承
力度。又如在人们的思想观念
方面
,以教育为例,中华传统文化把老师放在非常重要的位置...
如何
继承
和弘扬优秀
传统文化
答:
为了更好地加强青少年
对传统文化的
理解,学校要校针对不同年级学生的年龄特点,分别布臵经典诵读内容。从低年级的《弟子规》、《三字经》,到中年级的《唐诗》到高年级的《宋词》。要求学生每天利用晨读时间,饱览古今传统经典,理解内容,注重理论实践结合,阐述表达现实意义。从‚学而知‛
入手
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