11问答网
所有问题
当前搜索:
对外汉语教学课文初级
在
对外汉语教学
中,教师复述
课文
时应注意哪些方面入手
答:
在背诵
课文
的过程中,出声的朗读能够对大脑形成听觉上的刺激,对这种刺激的不断加强,能够使他们更早的对这种语言进行熟悉。很多留学生普遍存在的一个问题就是,在课堂上老师说的
汉语
他们基本都能听懂,而在课堂外,无论是校园里还是大街上说的汉语他们就听不懂在说什么。对于有背诵经历的留学生来讲,...
对外汉语教学
中怎样进行文化教学
答:
对外汉语教学
中怎样进行文化教学 说起对外汉语教学,文化教学是绕不过去的。很多老师会觉得文化教学应该是最有意思的课。然而,这看似简单的文化教学,其实也有很多值得我们探讨和注意的地方。下面是我为大家带来的对外汉语教学中怎样进行文化教学的知识,欢迎阅读。 一 文化教学的形式 1. 中国文化课 根据学生的情况,一...
《 掌声 》一文写的是( )
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教版语文三年级上册
课文
中,主要内容是:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下残疾, 内心很自卑。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。...
词的组合聚合关系与
对外汉语
词汇
教学
答:
3 结论 在
对外汉语教学
体系中,词汇教学占有举足轻重的地位。如何帮助学生在有限的时间内,认识、理解并准确运用所学词语,是每个对外汉语教师都十分重视的问题。在对外汉语词汇教学中,应当重视词的组合关系与聚合关系,有利于增强学生对汉语词汇系统的敏感性,减少偏误的发生,从而提高学生词汇习得能力。;
对外汉语
有哪些比较重要的语法点?每个语法点应该怎么讲解?
答:
某
课文
有这样一段:“真的?我可以走了?这么顺利?我还没明白过来,就被人流推向了门外。”此处的“过来”是什么意思?(1)走过来 (2)由不明白到明白 (3 ) 来了 这里的“过来”,外国学生很容易会选成第1 项,趋向补语的用法虽然以前学过,但一些学生在
初级
并未很好地掌握,而且这里的用法...
对外汉语教学
任务及目的
答:
(5)与文化因素紧密结合——语言教学离不开文化教学,语言教学本身就应包含运用目的语成功地进行交际所必需的文化内容。(6)集中、强化的教学——相对说来,课程较集中,课时较多,内容较密集,进度较快,班的规模较小。 3.
对外汉语教学
的目的与课程设计 教学目的是教学过程结束时所要达到的结果,或教学活动预期达到的...
对外汉语
词汇
教学
中如何为学生规划词语学习的目标?
答:
在
对外汉语教学
的课堂体系中,词汇教学占有着非常重要的地位,是学生学习和理解
课文
的前提,是学生掌握和扩大词汇量的重要手段。如何让学生在短短的教学时间里,认识、理解、记忆词语,并最终能熟练运用所学词语进行交际,是每个对外汉语教学老师所关注的问题。本文就这个问题,谈谈自己的体会。一、选词 每...
对外汉语教学
中少儿对外汉语教学技巧及游戏
答:
对外汉语教学
中少儿对外汉语教学技巧及游戏 语言学习是枯燥、乏味的,对于处于生长发育期的少儿来讲更是无趣的,这就要求在语言学习中加入新鲜、活跃的元素来吸引孩子们的注意力,增加孩子的学习兴趣。下面是我为大家带来的关于对外汉语教学中少儿对外汉语教学技巧及游戏的知识,欢迎阅读。(一) 让孩子在交际...
对外汉语教学
的基本原则
答:
对外汉语
中文化的
教学
方法:1、通过注释直接阐述文化知识:这一方法较为灵便,语言学习的各个阶段都可以运用。开始可以用学习者的母语进行注释,随着学习者能力的提高可以逐渐用目的语进行注释。2、文化内容融汇到
课文
中去:课文本身就可以介绍某一种文化习俗,外国人学中文的同时也就学到文化,这是比较理想...
对外汉语教学
法教案
答:
没有具体的要求么 是只练
课文
还是要把所有的
教学
环节都展示一遍?用传统的方案课文一:一、生词 秘诀 锻炼 坚持 三天打鱼 两天晒网 二、语法点 起来的引申用法 就说~吧 三、本文 替换练习 学习
汉语
A:你的汉语真棒!有什么秘诀吗?B:......
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜