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对已亥杂诗的个人感受怎么写
《
已亥杂诗
》则用什么样的方式通过描写当时社会的人
怎么
?
答:
这年龚自珍辞官南归,后又北上接取家属,在南北往返的途中,《
己亥杂诗
》诞生了。龚自珍生活在鸦片战争前夕,他具有强烈的爱国主义思想,主张改革内政,抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首,关系到国计民生的盐铁...
己亥杂诗
其五改写成散文
怎么写
?
答:
写作思路:首先理解《
己亥杂诗
其五》这首诗本身的含义,
体会
作者当时的心情,然后运用巧妙的语言将作者想要表达的思想感情写出来,中心要突出明确。正文:几声京剧戏词还在街头回荡,卖糖葫芦的商贩仍在卖力吆喝,不知谁家的小孩这个时候还没归家,在夕阳的余晖中追逐玩耍。我,只有匹瘦马相伴,拖着越来越沉重...
清代龚自珍
写的己亥杂诗的
第二十首前两句仿佛让我们看到了什么的画面感...
答:
消息闲凭曲艺看,此句中的两个词,都不是现在常用的语意。一是“消息”,现在常用其“信息”之义,这里是指消长与盛衰;《易丰》:“日中则具,月盈则食,天地盈虚,与时消息,而况于人乎?况于鬼神乎?”高享注:“消息犹消长也。”是指什么的“消息”呢?结合后面的诗句,直接是指对计量衡的...
己亥杂诗
应该树立怎样的人生观?
答:
应该树立积极的人生观,我们要感恩这个社会给我们带来的心理
感受
,以及我们得想着如何为这个社会创造自己的价值。
己亥杂诗的
资料
答:
己亥杂诗
是清代诗人龚自珍(1792-1841)创作的一组诗集。本诗是一组自叙诗,写了平生出处、著述、交游等,题材极为广泛。其中第125首《己亥杂诗·九州生气恃风雷》被中国中小学语文课本五年级上册(部编本),五年级下册(沪教版)收录,以及五年级下册(北师大版)收录,七年级下册(2017版)还有一首《...
急需<竹石><闻官军收河南河北><
己亥杂诗
>这几首诗读后
的感受
答:
便下襄阳向洛阳.意思:剑门关外忽然听说官军收复蓟北,乍听到止不住的泪水洒满了衣裳.回头看妻儿的愁容不知去了何方.胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂.白日里引吭高歌呵且须纵情饮酒.春光正好伴我返回那久别的故乡.立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡.然后经过襄阳再转向那旧都洛阳.
怎么样
,o(∩_∩)o 哈哈!
己亥杂诗
优秀教学设计_龚自珍的《己亥杂诗》教案
答:
我也去答题访问
个人
页 关注 展开全部 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍的爱国诗,关于
己亥杂诗的
教学该如何设计教学过程呢?本文是我为大家整理的己亥杂诗优秀教学设计,欢迎阅读! 《己亥杂诗》优秀教学设计一 【教学目标】 1、读、背、诵本诗。 2、联络上下文、联络作者写作背景,理解诗意,
体会
情感。 【教学...
己亥杂诗的
诗意。
视频时间 02:05
己亥杂诗的
诗意是什么
答:
己亥杂诗的
诗意_己亥杂诗的意思 《己亥杂诗》清·龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。注释:1、九州:中国。2、风雷:疾风迅雷般的社会变革。3、生气:生气勃勃的局面。4、恃:依靠。5、喑:没有声音。6、万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。7、究:终究、毕竟...
读了《闻官军收河南河北》和《
己亥杂诗
》你
感受
到什么
答:
爱国 奉献
棣栭〉
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