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小学三年级数学微课视频
如何把
微课
运用于
小学数学
教学之中
答:
2、欣赏《教师网》上的
数学微课
;
3
、欣赏《教师网》上的其他学科微课。 二、微课产生的背景 微课发端于微博,自2009年起,微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点,在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮,拉开了“微”时代的序幕。于是,微课也应运而生。 三、什么是微课 1、微课组成...
如何把
微课
运用到
小学数学
教学当中
答:
到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确的作业图片示例给学生看。有了这样的微课,孩子还可以在家多看几遍,效果比教师一遍遍地重复讲要...
如何把
微课
运用于
小学数学
教学之中
答:
把这 样的知识点做成
微课
,对学生来讲不仅能看到文字,还能听到声音,其学习效果比学生自己 看书预习的效果要好。 2.针对作业格式、书写要求以及知识拓展 到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多, 教师一般在开学初会对全班学生讲一 次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记...
如何把
微课
运用到
小学数学
教学当中
答:
到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确的作业图片示例给学生看.有了这样的微课,孩子还可以在家多看几遍,效果比教师一遍遍地重复讲要...
如何把
微课
运用于
小学数学
教学之中
答:
到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确的作业图片示例给学生看。有了这样的微课,孩子还可以在家多看几遍,效果比教师一遍遍地重复讲要...
如何把
微课
运用到
小学数学
教学当中
答:
到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确的作业图片示例给学生看。有了这样的微课,孩子还可以在家多看几遍,效果比教师一遍遍地重复讲要...
小学数学
课堂上教师如何有效运用
微课
教学
答:
其学习效果比学生自己看书预习的效果要好.2.针对作业格式、书写要求以及知识拓展 到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确...
论文《浅谈如何进行
小学数学微课
教学设计》
答:
其学习效果比学生自己看书预习的效果要好.2.针对作业格式、书写要求以及知识拓展 到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确...
微课
在当今
小学数学
课堂教学改革中具有哪些优势
答:
到了
小学三年级
,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确的作业图片示例给学生看。有了这样的微课,孩子还可以在家多看几遍,效果比教师一遍遍地重复讲要...
如何把
微课
运用到
小学数学
教学当中
答:
教师可以利用
微课
这一手段,给学生播放
视频
,告诉学生,植树问题,两端都要栽。然后可以从中抽离出
数学
模型,通过多媒体展示给学生,让学生对“间隔”这一概念有着更透彻的认识。接下来,教师还可以进行强化训练,多找一些有关植树的问题,同时,也能用线段图辅助教学,让学生画三个点之间有两条线段,画...
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