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小学人物描写作文
人物
个性
描写作文
300字
答:
这篇
作文
并没有对李刚同学进行静态的外貌
描写
,而是通过一些动作来描写。 你看,“站在树下侦察侦察‘树形’”“猛吐两口唾沫”“用劲搓了搓手掌”“‘哧溜哧溜’几下,便爬到最高的树枝上荡啊荡”,正是这些富有特点的描写,让这位爱爬树的“调皮鬼”活灵活现地站在了我们面前。它比起只描写“外貌”来刻画
人物
...
三年级
小学
生
描写人物
的
作文
100字
答:
记得有一次我的笔断了,宋晓箬毫不犹豫的拿出了她的卷笔刀帮我卷笔。还有一次上音乐课的时候我没有音乐书,宋晓箬拿出他的音乐书对我说:“我们一起看吧。”我一定要向她学习,做一个爱帮助别人的好孩子。2.三年级
小学
生
描写人物
的
作文
100字 她是一个善良可爱、文文静静,但有时会有点儿小严肃...
人物
动作外貌
描写作文
答:
写
人物
的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。 开头的外貌
描写
是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写
作文
开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。) 我的同桌好胜心可强了。(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。 本段写第一点:好胜心强 。“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。 先写不高兴...
小学
生三年级
作文
关于
描写人物
的作文
答:
我的同学 我有一个同学,名字叫莫国豪。他是我的同桌,我们已经同桌好久了。他的个子不高,有点瘦,皮肤白白的,眼睛不大,但很有神。他很搞笑,有一次他过生日,谢老师叫他到讲台上表演,他就上去表演喜刷刷,他边唱边跳,全班都哄堂大笑,虽然有时候跑调了,但是还是很好笑。他也很聪明,有...
人物描写作文
50字语文
答:
世界上没有两片完全相同的树叶,更没有两个完全相同的人,要把
人物
写活, *** ,谨小慎微 须写出他有别于他人的个性来。 人物肖像
描写
指人物的面部特征、身态举止、衣着打扮等。 以外貌描写开篇,应该围绕主题进行,不能为单纯的描写而描写。 如:
作文
《我的数学老师》。 高高的个儿,头发又硬又乱,好像从未梳洗...
人物描写作文
四百字以上
答:
六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在写人物的作文时候,不应将人物写得过于死板.那
小学
6年级
作文人物描写
怎样才能将人物写得栩栩如生?(写作)在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物读起来栩栩如生?(1)动作描述,反...
人物
动作神态
描写作文
500字
答:
他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物
的好词佳句(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气。 穿针得时候、插,才算堵住了“漏洞”、踮,又见她悄悄地将...
五年级
人物描写作文
200
答:
4.
人物描写作文
(200字的) 我的数学老师 我的
小学
数学老师有三个,现在教我的是罗老师。 罗老师个子挺高,她的头发是淡黄色的,后面有些卷。她有一双大大的眼睛,鼻子不扁也不太翘,嘴巴也不大不小。罗老师通常会戴耳环。因为罗老师挺漂亮,所以她穿什么衣服都合适,她也会穿时尚的衣服。 罗老师还很年轻,但是...
用一件事
人物描写作文
三百字
答:
怎样辅导
小学作文
人物的写法你学会了吗?除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写,总而言之就是要学会去抓住特点,通过对这些特点用文字能够清楚的表达,使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。 6.
人物描写作文
三百字以上 我的外公 在万家灯火都熄灭时;外婆家的台灯仍然亮着。 灯光下坐着...
写自己的
人物描写作文
500字五年级
答:
六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在写人物的作文时候,不应将人物写得过于死板.那
小学
6年级
作文人物描写
怎样才能将人物写得栩栩如生? (写作) 在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物读起来栩栩如生? (1)动作描述...
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