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小学数学情感态度价值观教案
《小数乘整数》说课稿
答:
(三)
情感态度价值观
在小数乘整数的计算方法的探索过程中,感受
数学
与生活的联系,增强数感。 四、说教学重难点 在教学目标确立下,根据授课内容我确定本节课
的教学
重点是:列竖式计算小数乘整数的方法。因为竖式计算中比较难理解的是算理,所以本节课的教学难点是:小数乘整数竖式计算中的算理。 五、说教法和学法 ...
小学
教师年度总结简短五篇
答:
3、情境教学在
数学
新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 我在课堂教学中进取为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,进取去发现、去创造,真正实现知识、本事、
情感
、
态度
、
价值观
的全面发展。 (四)改变教学评价,注重评价实效 改变以往的单一
的教学
评价,采用多形式、多...
小学
二年级
数学
《观察物体》
教案
及
教学
反思
答:
2.
小学
二年级
数学
《观察物体》
教案
一、
教学
目标 (一)知识与技能 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的;能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。 (二)过程与方法 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方法,发展学生的空间观念。 (三)
情感态度
和
价值观
在丰富的...
如何让
数学
课堂充满趣味
答:
可以转化为学习动机,用这样的动机去推动学习,必然会产生积极的效果. 作为教师,应精心设计教学过程,把知识与技能、过程与方法、
情感态度
与
价值观
三位一体地融合在教学之中,创设轻松愉快
的教学
情境,做到创“境”引趣,设“问”导趣,拨“疑”激趣,以“用”固趣,以“动”活趣. 使
数学
学习不再...
新课标学习心得体会
答:
第一、重视学生的个性发展, 注重人文精神和
情感态度价值观
的培养 生物学
教学
要求大胆改革传统的课堂教学模式,提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学,加强生物学实验教学,积极采用计算机网络等多媒体辅助教学,使生物学和信息技术整合,使课堂气氛活跃起来,互动起来。同时注重对学生的个别辅导,使每个学生都真正...
六年级
数学教学
工作计划
答:
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、
情感
、
态度
、
价值观
的培养渗透于
数学教学
中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 六年级数学教学工作计划2 一、基本情况 新学期开始了,本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作,我班共有学生37人,基础薄弱,在五年级...
小学数学
课程标准的总体目标是什么
答:
情感态度
积极参与
数学
活动,对数学有好奇心和求知欲。体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立学好数学的自信心。体会数学的特点,了解数学的
价值
。养成勇于质疑的习惯,形成实事求是的态度。总体目标的四个方面,不是互相独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程组织和
教学
活动中,...
二年级上册
数学教案
优秀范文例子
答:
教学
目标: 1.知识与技能:通过生活事例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确判断简单物体或图形的运动是平移现象还是旋转现象。 2.过程与方法:通过观察、操作等活动,使学生能正确地区分物体运动方式(平移和旋转)。 3.
情感
、
态度
与
价值观
:使学生体会到生活中处处有
数学
,运用数学知识可以解决生活中的简单数学...
小学
六年级圆的面积的
数学教学设计
答:
2、过程与方法:在探究圆面积计算公式的过程中,通过大胆猜想、动手操作等活动,激发学生参与整个课堂
教学
活动的学习兴趣,培养学生的合作意识和探究精神;通过学生讨论交流,培养学生的分析、观察和概括能力,进一步体会转化的
数学
思想和方法,培养学生的迁移能力,发展学生的空间观念。 3、
情感态度
与
价值观
:通过应用,让学生体会...
小学
三年级
数学教学
:面积的含义
答:
3、根据新课标的要求,我从知识与能力、过程与方法、
情感态度
与
价值观
三个维度设计了本课
的教学
目标:(1)结合实例,认识图形面积的含义。(2)经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。(3)体验
数学
知识缘于生活,生活中处处有数学;在探究中张扬个性,养成良好的学习习惯。4、基于对...
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