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小学数学正比例反比例教学设计
三年级
数学教学
工作计划
答:
这一册教材包括下头一些资料:负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、
数学
广角、整理和复习等。
教学
重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、
正比例
和
反比例
、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列资料。 教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法...
小学数学
概念
教学
中涉及哪些概念?
视频时间 9:18
数学
,
正比例
/
反比例
视频时间 00:43
菁优网初中
数学
,已知
正比例
函数的y=kx与
反比例
y=x/3的图象都经过A(m...
答:
解:
反比例
函数是y=3/x,y=x/3是
正比例
函数呀。若反比例函数是y=3/x,根据题意得 1=km 1=3/m 解得 m=3 k=1/3 所以,此正比例函数解析式是y=1/3x
数学
问题(这道题是
正比例
还是
反比例
?)
答:
1500/30=50 计划每天加工50个 50+50*0.2=60 实际每天加工60个 1500/60=25 实际用去25天
学生深度学,老师深度备
答:
听了贾老师的课,我对我现在所教的
小学
六年级
数学
下册第四单元《
正比例
》知识重新
设计
,准备从“单元主题——单元目标——深度学习活动——持续性评价”这几个环节入手进行一个深度学习,想通过这样的设计来了解下孩子们对知识掌握情况。 单元主题:正比例和
反比例
单元目标: 1 . 结合具体情景,体会生活中存在着大...
一个车间装配一批电视机,每天装50台,60天完成
答:
拿到应用题不要急于先做,要先读题,找出对应关系,判断是
正比例
还是
反比例
,就可以正确解答了。 课堂
教学设计
说明 解答正、反比例应用题是有其独特的思考方法的,所以在
教案
的设计上重点放在指导、解答正反比例应用题的思考方法上。 第一层次,先做判断练习,判断两个相关联的量是否成比例,成什么比例,因为这是正确解答...
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