11问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学算法和算理举例
有没有好的
数学
速算方法
答:
1:会
算法
——笔算训练,现今我国的教育体制是应试教育,检验学生的标准是考试成绩单,那么学生的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,笔算训练是教学的主线。
与小学数学
计算方法一致,不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运用自如,用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。 2:明
算理
—算理拼玩。会用笔写题...
如何处理好"
算理
"
与
"
算法
"的关系
答:
计算的算理是指计算的理论依据,通俗地讲就是计算的道理。算理一般由
数学
概念、定律、性质等构成,用来说明计算过程的合理性和科学性。计算的算法是计算的基本程序或方法,是算理指导下的一些人为规定,用来说明计算过程中的规则和逻辑顺序。
算理和算法
既有联系,又有区别。算理是客观存在的规律,主要回答“...
如何让学生理解
算理
,构建
算法
’
答:
算理
是客观存在的规律,
算法
是人为规定的操作方法;算理为计算提供了正确的思维方式,保证了计算的合理性和正确性,算法为计算提供了快捷的操作方法,提高了计算的速度;算理是算法的理论依据,算法是算理的提炼和概括,算法必须以算理为前提,算理必须经过算法实现优化,它们是相辅相成的。在
小学数学
计算教学...
数学
教学中如何培养和提高学生的运算能力
答:
这样教学,既使学生搞清了算理,又使学生掌握了法则,为学习异分母分数加减法也打下了基础。计算法则是计算方法的程序化和规则化,不懂算理,光靠机械训练也能掌握,但无法适应千变万化的具体情况,更谈不上灵活运用。因此必须处理好
算理和算法
之间的关系,引导学生循“理”入“法”,以“理”驭“法”...
计算教学中如何正确处理
算理和算法
的关系
答:
如何正确处理
算理与算法
的关系,防止“走极端”的现象,广大
数学
教师在教学实践中进行了有益的探索,取得了许多成功经验。比如,“计算教学要寻求算理与算法的平衡,使计算教学‘既重算理,又重算法”“把算理与算法有机融合,避免算理与算法的‘硬性对接’”“引导学生在理解算理的基础上自主地生成算法,...
在计算
数学
中,您认为如何让学生既理
算理
,又掌握
算法
,还能提高计算的准确...
答:
算理是算法的基础,当学生明白了算理后,教师及时落实
算法与算理
的联系,有利于对算法的掌握。4、基本算法需要重点强化练习。一节课有教学目标及教学重点,在多种算法中有基本算法,这种基本算法对后续学习又有很大的影响。所以对基本的算法有必要进行强化,努力使每一个学生都会。针对上述十几减9的
例子
,...
什么是
小学数学
13种课型及课例?
答:
此外,还可以让学生体会到
数学
的应用价值,使学生体会到生活中处处有数学,数学就在身边。 计算教学还可以如下设计: 新课展开(情境创设)——主题图(看读、读图、理解图意)——提出问题——列式计算(解决问题)——明
算理
、会
算法
、懂优化(重点)——总结方法(法则)——练习设计(围绕算理设计,尊重教材)——解决问题(...
如何处理运算教学中
算理与算法
的关系
答:
小学生
仍然以直观形象思维为主,而算理、算法又十分抽象,因此如何结合学生的思维特点处理好运算教学中
算理与算法
的关系,往往就是教学的难点所在。我们可以结合学生的年龄特点借助生动有趣的童话情境、借助直观模型、借助学生已有的认知基础和生活经验,处理好运算教学中算理与算法的关系。二、 (一)借助生动有趣的童话情境...
小学数学
13种课型及课例
答:
此外,还可以让学生体会到
数学
的应用价值,使学生体会到生活中处处有数学,数学就在身边。 计算教学还可以如下设计: 新课展开(情境创设)——主题图(看读、读图、理解图意)——提出问题——列式计算(解决问题)——明
算理
、会
算法
、懂优化(重点)——总结方法(法则)——练习设计(围绕算理设计,尊重教材)——解决问题(...
如何处理运算教学中
算理与算法
的关系
答:
通过这节课我们看到,魏老师正是能够很好的结合学生的年龄和心理需求以及他们的思维特点,创设了学生感兴趣、喜爱的童话情境,使枯燥的
数学
变得生动有趣,使抽象的算理变得直观形象,使学生在明理中顺利、自然的掌握了算法。(二)借助直观模型,处理好运算教学中
算理与算法
的关系。 在皇城根
小学
史冬梅老师上的《两位数乘...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜