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小学数学评课优缺点及建议
梯形的认识
评课
稿
优缺点
答:
梯形的认识
评课
稿
优缺点
如下:《梯形的认识》是人教版
小学数学
四上年级的内容,是在学生掌握了平行四边形特征的基础上进行教学的。按教材进度第一次系统认识梯形,要求学生不仅能根据“只有一组对边平行”的特征直观判别,而且能与前面学过的平行四边形、长方形、正方形等进行比较和沟通。本节课温老师以...
小学数学评课
用语
优点
答:
小学数学评课
用语
优点
如下:1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。2、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见...
小学数学
教学评语
答:
一、各位教师观摩课的
优点及建议
: 黑石镇的朱兴珍老师:在《相交与平行》一课的教学中,以新课标的理念为指导,结合学生的知识经验,创设情景进行教学,使学生的兴趣得到最大激发。在教学过程中,充分调动学生的眼、耳、口、手等感官,让学生主动获取知识,培养了学生的观察分析能力、运用
数学
知识解决实际问题的能力。教师...
如何评好一节
小学数学
课
答:
优点
谈足,就是要能合情合理地满足人的受赞誉需要,从而使其产生良好的自我感觉,增强做好工作的自信心,同时也使其乐于接受
评课
人善意的指点;再加上
缺点
抓得准,自然让人心悦诚服,评与被评双方就会实现较为理想的沟通。当然,有时会遇到优点极少而缺点甚多的课,评价时可以将优点拆大为小分开评,连同表扬其认真的...
小学数学评课
稿该怎样写呢
答:
3、本节课朱老师设计理念新颖,充分利用身边的教学资源,真正体现了“
数学
来源于生活,有应用于生活”的数学思想。公顷不像平方米、平方分米、平方厘米可以用身边的物品来感知。朱老师利用我们平时上操的操场,有5个这样的操场约为1公顷,我们校园的面积约为3公顷。这样比较好的突破了这个难点。
认识面积
评课优缺点
答:
面积的变化
评课优缺点
介绍如下:1、能把握好低年级学生的年龄特点和心理特点。将“面”在生活中的应用有趣化,贴近了
小学生
的实际生活。在教学中调动学生的积极性,维持他们学习的兴趣和注意力,环节设计松紧有度。让学生知道
数学
来源于我你的生活,数学又在生活中运用。2、教学环节层次分明,条理性强。
小学数学
课怎么评,从哪些方面评
答:
小学数学评课
主要从以下几个方面来评:1、从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的...
如何评价
小学数学
课
答:
教学过程的动态性评价是
评课
的重要内容。教学过程的设计,对充分体现
数学
新课标的基本理念,具有决定性的作用。教师是否科学的设计教学程序,优化课堂教学结构,完成教学目标,具体看以下几个方面:1.评教学内容及教材处理①看教学内容是否从学生已有知识和经验出发,具有科学性、现实性和趣味性。内容的呈现是否注意层次性和...
小树有多少棵
评课优缺点
答:
小树有多少棵
评课优缺点
如下:《小树有多少棵》这节课是北师大版
小学数学
三年级上册的第四单元第一课时的内容,是在学生已经学习了表内乘法后的进一步学习。在新授课时,我为学生创设了“植树”的教学情境,让学生说说已知信息,并提出数学问题。当学生提出数学问题:“3捆一共有多少棵”时,我放手让...
怎样评
小学数学
课?
答:
评课
是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课,等等。评课又是教学、教研工作过程中一项非常有意义的活动,通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论...
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