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小学数学课设计的理念有哪些
请论述
小学数学
教学
设计的
五大原则
答:
(五)、教学过程 在做好课前分析后,接下来要进行
课堂
教学的设计。众所周知,现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成,教学系统的运动变化表现为教学过程。教学过程是课堂教学
设计的
核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的选择与组合等,都将...
小学数学
教学
设计的
核心
理念
是什么自考
答:
数学课程
自考。数学课程自考可以促进单一化教学向素质教学转变,是教学
设计的
核心
理念
,是实现能力与品格并重的,促进学生的全面发展。为了提高
小学数学
教学的质量水平。
小学数学
新课标阐述的教学
理念有哪些
答:
义务教育阶段的
数学课程
应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:——人人学有价值的数学 ——人人都能获得必需的数学 ——不同的人在数学上得到不同的发展
浅谈
小学数学
教学如何渗透新课标
理念
答:
数学
教师作为实施新
课程的
主体,应学会如何自然地寓数学学习于生活体验之中,把新
理念
推向
课堂
,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能;把“关注学生学习结果”转向“关注学生学习活动”,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是鼓励学生“观察”、“操作”...
简述选择
小学数学课程
内容的基本原则
有哪些
答:
基本原则:1、
数学课程
内容的选择应以课程目标为主要依据。2、数学课程内容应满足学生成为合格公民的需要。3、数学课程内容应有利于学生的发展。4、数学课程内容应贴近学生生活。5、数学课程内容应反映数学自身的发展。
小学数学
教材编写的主要原则有那些?
答:
强调
数学课程
内容不仅要
包括数学
的一些现成结果,还要包括这些结果的形成过程。学生通过经历学习过程,理解一个数学问题是怎样提出来的、一个数学概念是怎样形成的、一个数学结论是怎样获得和应用的等。本套教材,根据
小学数学
知识的特点和学生的认知规律,通过教学活动
设计
保证学生经历数学活动过程。有些活动即...
如何将新课改的教学
理念
渗透到
小学数学
教学中
答:
新
课程理念
下的
数学
教学将由“关注学生学习结果”,转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,
课程设计
、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”,在...
小学数学
新课改的内容是什么?
答:
义务教育数学新
课程理念
概要 1.课程改革总体理念 以学生发展为本的基本理念。2.“大众数学”理念(第1页)
数学课程
应突出体现三性:基础性、普及性、发展性 ——人人学有价值的数学;(遴选有价值的,淡化少价值的,剔除无价值的数学:概率统计被认为具有很高的价值,作为单独的一个基本部分,是课改的一个...
新
课程理念
下的
数学课堂
教学的关键词是什么?
答:
在座的初中老师即将担任小学六年级的教学任务,面对的是小学生,除了要了解小学教师的教法的特点外,还要了解
小学数学课堂
教学
设计
。盘点新
课程理念
下的小学数学课堂教学,点击率比较高的关键词有这四个:生活、兴趣、直观、创新。关键词一:生活 新课程倡导数学教学来源于生活,生活中处处有数学,可实际上,...
在新
课程理念
下如何进行
小学数学
有效备课
答:
备课的改革,教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说,没有教师的思想上的一次重大转变,就不会有整个备课内容方法上的突破。我们不仅要对学生今天的
数学
学习负责,更要对学生的一生发展和幸福负责。教师如果真正树立了这样
的理念
,就会在备课上关注学生。只有将新
课程理念
记在心上,教师们在备课...
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