11问答网
所有问题
当前搜索:
小学文言文的特点
小学文言文的
三大
特点
是什么?
答:
1、浅显短小
小学
学习的
文言文特点
是浅显短小,学生具有了一定的文言文阅读能力后,可以再找一些相关的文言文给学生阅读。2、言文分离 文言文是相对白话文而来的,其
特征
是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。3、含义深刻 ...
如何教孩子学好
文言文
?
答:
1、浅显短小
小学
学习的
文言文特点
是浅显短小,学生具有了一定的文言文阅读能力后,可以再找一些相关的文言文给学生阅读。2、言文分离 文言文是相对白话文而来的,其
特征
是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。3、含义深刻 ...
文言文的
介绍
答:
1. 文言文简介 文言文是相对白话文而来的,其
特征
是以文字为基础来写作,因此注重典故、骈骊对仗、音律工整,并且不使用标点,在“白话文运动”之前,除了白话文小说外的文章均是由文言体写成,包含了策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 特色
文言文的
特色如下:言文分离、历久不变、行文简练、古奥难懂。 优...
文言文
两则教材分析
答:
3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。4.初步感受
文言文的特点
,激发学习文言文的兴趣。 三、教学建议1.课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料,或由教师提供一些相关资料,让学生初步了解孔子、孟子的生平。2.指导
小学生
学习文言文,不宜采取逐词逐句讲解对译的方法,更不必讲古汉语知识。 重点词句应当由学生对照...
小学文言文的
教学方法
答:
“
文言文
”成了读书人的专用。文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的,古代并无文言文这一说法。其
特征
是注重典故、骈骊对仗、音律工整,包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华,唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”,主张回归通俗古文。
六年级下册
文言文
两则学情分析
答:
2. 六年级第一课《文言文两则》教案 百度上有 学奕》 教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受
文言文的
语言
特点
。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难...
小学
语文课本中的古诗词有哪些
特点
?
答:
小学
语文课本中的古诗词有很多特点。根据统编小学语文教材,共选编了112首古诗词和14篇
文言文
,占课文总数的30%左右。围绕课程标准的总体要求,教材在编排上充分考虑了古诗
文的
数量、篇幅、体裁、难度等各方面因素,体现出小学古诗词教学理念的更新和发展。部编本小学语文古诗词的选
文特点
是题材丰富多元化,...
小学
学
文言文
吗
答:
提倡从
小学
学习
文言文的
一般有三种观点,一是认为现在的语文教学正在走下坡路,人们的语文水平越来越差,应该学文言文,提高文化底蕴;二是认为学文言文可以让学生更好地接受中华传统文化,有助于培养学生的高尚情操及独立人格,这对提升国民整体素质有重要意义;三是认为文言是一种非常有效的书面语言,可以用少量字符传递大量...
小学
怎么学习
文言文
答:
小学生
学好
文言文的
四种方法如下 一、学会借助注释疏通文意 在
小学
阶段,任何一篇新的文言文内容,其实都会有注释。对于关键字词的解释通常在文末、页脚的位置,同学们要学会借助注释疏通文意。这是提高阅读文言文理解其意的能力,根据上下文的提示,把文章通读个两三遍,结合注释,看看自己是否能读懂全文...
小学
语文为什么重视
文言文
答:
在5—6年级的阶段目标中,也有“诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。但这一要求是把“诗”和“文”放在一块儿讲的,而且不难看出声调、节奏等
特点
,更多体现在诗中。
小学
阶段的
文言文
教学目标的不明确致使出现两种倾向,一种是与中学教学混为一谈,任意拔高;另一种是...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜