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小学生做坏事例子
风娃娃还做了哪些
坏事
答:
风娃娃做的
坏事
有:它会破坏环境,一棵大树被风给刮断了;吹走人们凉的衣服;台风,沙尘暴。《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以
小学生
喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光...
风娃娃做过哪些
坏事
?
答:
风娃娃做的
坏事
有:它会破坏环境,一棵大树被风给刮断了;吹走人们凉的衣服;台风,沙尘暴。《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以
小学生
喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光...
风娃娃还做了哪些
坏事
答:
风娃娃做的
坏事
有:它会破坏环境,一棵大树被风给刮断了;吹走人们凉的衣服;台风,沙尘暴。《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以
小学生
喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光...
坏事
变好事的生活
例子
有哪些呢
答:
坏事
变好事的生活里只有很多,特别是在二年级的
小学生
里面可能发生的就更多,比如一个小学生在画画的时候,不小心把颜料盘打翻了,他看到颜料盘打翻以后却十分的懊恼,但是他仔细观察过这幅画就发现打翻的颜料在画上面形成了一个非常特别的绘画,并且能够有一定的美观度。所以这就是坏事变成好事的一个
例
...
坏事
变好事的生活
例子
有哪些二年级?
答:
坏事
变好事的生活里只有很多,特别是在二年级的
小学生
里面可能发生的就更多,比如一个小学生在画画的时候,不小心把颜料盘打翻了,他看到颜料盘打翻以后却十分的懊恼,但是他仔细观察过这幅画就发现打翻的颜料在画上面形成了一个非常特别的绘画,并且能够有一定的美观度。所以这就是坏事变成好事的一个
例
...
小学生
常常出现好心办
坏事
的现象,其原因主要是( )
答:
【答案】:B
小学生
常常出现好心办
坏事
的现象,主要原因是他们不善于分析具体情境后再采取合理的行为方式与方法,或不具有某些行为技能。遇到这类情况时,教师首先应当肯定他们的动机,而后指出思考不周、行为不当的问题,或者通过交谈、集体讨论让学生自己做出必要的结论。
小学生
常常出现好心办
坏事
的现象,其原因主要是()
答:
【答案】:B B[解析]
小学生
常常出现好心办
坏事
的现象,主要原因是他们不善于分析具体情境后再采取合理的行为方式与方法,或不具有某些行为技能。遇到这类情况时,教师首先应当肯定他们的动机,而后指出思考不周、行为不当的问题,或者通过交谈、集体讨论让学生自己做出必要的结论。
小学生
好心办
坏事
的现象反映了什么问题?
答:
“好心办
坏事
”说明
学生
的道德认识不存在问题。与题干不符,排除。D项:道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量。“好心办坏事”只说明了学生缺乏合理行为技能,未说明学生的道德意志存在问题。与题干不符,排除。故正确答案为B。
小学生
常常 好心办
坏事
,其原因主要是()。
答:
【答案】:C
小学生
好心办
坏事
主要是因为具备道德情感,但道德认识不足造成的。
小学生
常常出现好心办
坏事
的现象,其原因主要是( )。
答:
【答案】:C
小学生
好心办
坏事
主要是具备道德情感,但道德认识不足造成的。
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