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小学生该不该上网辩论赛反方
关于
小学生上网
,正方该怎样
辩论
呢?
答:
反方
一辩总结陈词:好,请听我们用事实说话吧!我们经过以上的交流和思想的碰撞,可以看出我方的观点非常明确,那就是:
小学生上网
弊大于利。我的总结如下:一、网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难,况且,家长们为了能好好地生存,要应付方方面面的事情...
关于
小学生
应
不应该上网
,
辩论赛
正方
反方
都要,80~100字
答:
1.对视力不好 2.是非观念不强,容易迷失自己 3.自制能力不够,容易玩游戏上瘾 4.接触到网上很多不良信息 5.玩的过久,会发生猝死 6.影响学习 7.许多网络游戏需要充值,浪费家长的钱财 8.某些网络用词不当,可能对
小学生
的认识产生影响(反)1、
上网
可以丰富我们的知识面。2、如果有一些不会的...
班里有一个关于
小学生
是否
应该上网
的
辩论会
,我是
反方
(及认为弊大于利...
答:
学生上网面临的问题对方无非提出的1,更多的应该去问责管理,而不能因为这些大人的问题,但是需要加强管理与引导,培养自主学习的能力.影响学习,2,影响视力,缩减了与其他人交流玩耍的时间。但是这些都是管理与引导问题,
小学生上网
,可以获取各方面的知识,3。管理与引导并不是弊端。造成各种小学生上网的...
《
小学生上网
是利大于弊还是弊大于利》的
辩论会
,
反方
可以如何提问正方...
答:
《
小学生上网
是利大于弊还是弊大于利》的
辩论会
,
反方
可以如何提问正方。 我要所有反方可以提问正方的所有问题。急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!... 我要所有反方可以提问正方的所有问题。急急急急急急急急急急急急急急急急急急急! 展开 我来答 11个回答 #热议# 空调使用不当可能引发...
辩论会
:网络对
小学生
好还是坏?我
要反方
!!!
答:
小学生上网
首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。过多的使用
互联网
对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人...
小学生该不该
玩网络游戏?(正方+
反方
)两种观点
辩论
答:
小学生不该
玩网络游戏,游戏诱惑太大,小孩子很容易被带偏。
辩论
:正方
小学生上网
利大于弊
反方
小学生上网弊大于利 我是正方...
答:
而且
互联网
上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中
小学
建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中
学生
家庭
上网
,实现远程教育与知识共享为全省中小学生...
小学生辩论赛
知道吧?题目:
小学生该不该上网
呢?明天交了 ,急用啊!前三...
答:
4.青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。 电脑虽然是我们学习的好助手,但他的危害也不小哦!
小学生上网要
有截至,要正确上网,幸福上网!小学生上网,有助于早期智力开发。十指与电脑的...
小学生上网
有益还是无益?(是
辩论会
...我是
反方
)
答:
一对眼睛有所伤害,二会耽误自己的学习时间,三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在
小学生上网
,无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差,往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔,最终深陷其中。再来看看实际情况吧!毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络...
小学生
上电脑的利与弊,
辩论赛
答:
反方
一辩发言:反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是
小学生上网
是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的...
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