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小学英语教学设计模板全英文
小学
三年级
英语教学设计
突出了哪些特点
答:
在
小学教学
英语教学工作中,通过这几年的教学实践、思考,总结
小学英语教学
有这样一些特点:首先,教学内容贴近学生生活,符合小学生兴趣的需求。例如数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体等,以及周围环境和社会生活,这些鲜活的话题,教材采用儿童喜爱的表现形式,如韵律...
如何进行
英语教学设计
答:
一、问题的提出 课堂教学是中学
英语教学
的主要途径,是全面实施素质教育的在主要渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学,以便促进学生的全面发展,充分地认识自我,积极发展主动性,毫无疑问,课堂所
设计
的以学生为主体的教学活动是最关键的。所谓以学生为主体,是指在教学过程中学生作为活动的主体出现,是...
如何提高
小学英语
课堂
教学
的有效性?
答:
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【内容提要】
小学英语教学
的主要途径是课堂教学,在新课改的理念下,有效的课堂教学成为一种必须,那我们该如何上好一节课,提高其有效性呢? 【关键词】教材,学生,教学目标,教学活动,恰当的评价 激发小学生学习英语的兴趣,帮助小学生打好语音基础、树立学习英语的信心,培养小学生初步运用英语交际的能力,使...
小学英语教学
案例和
教学设计
有什么区别
答:
小学
一年级
英语教学
案例 一、教学目标:认知目标:学生能理解情境、听懂会说句型 My … is in/ on/ under…能力目标:1.能听懂会说本课句型。2.在句型操练达到熟练程度上培养学生的口语交际能力。3.培养学生的注意力和观察力,激发学生积极思维,挖掘学生运用 语言的创造能力。情感目标:创设良好的英语...
新课程理念下如何优化
小学英语
课堂
教学设计
答:
新课程理念下如何优化
小学英语
课堂
教学
:1、面向全体学生,注重素质教育;2、突出学生主体,体现个体差异;3、具体
设计
目标,体现灵活开放;4、采用活动途径,倡导体验参与《英语课程标准》,提倡学生在课堂中参与体验、亲身实践、独立思考、合作探究。强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境...
中学
英语
教师资格证考试科目详解
答:
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教师资格证分为:幼儿教师资格证、
小学
教师资格证、中学教师证。难度也是不断增加的。想要报考中学
英语
的话,可以先了解一些关于中学
教学
教师资格证的内容。笔试科目国考高中英语教师资格证考试科目包括笔试科目和面试科目,笔试主要有三门,包括科目一《综合素质》,科目二《教育知识与能力》,科目三《学科...
小学英语教学
过程的要素是什么?
答:
回答:论
小学英语
有效
教学
的三个要素 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,使用恰当的教学策略,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。《英语课程标准》指出,
小学 英语
课程应把“是否提高了学生的英语学习意识和兴趣,是否增强了学生的英语语言运用能力,以及学生是否养成了英语学习的...
依据课程标准,怎样进行
小学英语
对话课
教学设计
答:
活动
设计
要和教材的提供的文本内容紧密相关 《课标》指出:
英语
学习是知识积累和能力实践的过程,需要有合适的课程内容。而教材是课程内容的主要载体, 所以,对教师而言,要自觉地去学习和钻研课程标准,研究教材,根据课程标准所提出的课程目标和教材提供的文本内容,规划设计每一个
教学
活动,使活动设计不仅...
小学英语
如何围绕单元主题进行任务
教学设计
答:
回答:乍听到“课例打磨”、“课例研究”这样的字眼,大家也许跟我有相同的感受:不就是通常意义上的教研活动吗?以前我们的教研活动主要限于校内校际教师之间的听课、评课,主题研讨。由于缺少高层次的专业引领和教师自身深刻的过程反思,教师之间的横向互助常常囿于同等水平的反复。因此学校的教研状况和学科...
小学英语
如何围绕单元主题进行任务
教学设计
答:
打磨计划和研究主题确立后,我把新标准英语第十一册第九模块第一单元作为研究课题,进行了基于个人经验和以往模式的第一次备课。首先我进行了教材分析、学情分析,确立了本课的
教学
目标和教学重难点,并完成了详细的教学流程和
设计
意图。这次设计是根据我区
小学英语
“自主互助学习型”课堂模式和我在远程研修...
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