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小学语文作业布置有效性研究
低年级
语文作业
设计中有哪些好的做法
答:
小学语文作业
是教学中不可或缺的部分,是学生获取知识,巩固知识,提高各方面能力的有效途径。因此,作业的
有效性
,直接影响到语文教学的实际效果。我结合浙江省的经验和自己平时设计的
有效作业
尝试,谈一谈自己的一些感想:一、设计自主
性作业
,把作业的主动权交给学生。有时候我们老师经常会碰到这样的情形...
如何提高家长在家庭
作业
中的
有效性
答:
(1) 绘画型
作业
。绘画最符合小学生的天性,它既让学生动手,更需要学生动脑。
小学语文
教科书中有的教学内容很适宜绘画作业的设计。如:学习了《找春天》一课,让学生画出自己心目中的春天。(2) 收集型作业。这类作业最适合学生学习某一板块或知识归类后
布置
,如在学了第二组有关观察的课文后,我就...
小学
教研活动总结
答:
骨干教师联系校活动分别在4月28号在石场
小学
举行了骨干联系校活动,主题是“阅读教学
有效性研究
”。6月2号在街头小学举行的“生活作文”教学研讨。与以往的活动相比,这三次活动的形式还是主要以讲课,说课,评课为主要形式,新的特点是: 1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到讲课教师做精彩点评,...
2020
小学语文
教研组评价五篇
答:
本学期,我们语文教研组工作以学校和教导处工作计划为指导,以提高课堂教学
有效性
为中心,以加强
小学语文
学科建设、深化课堂教学
研究
、促进教师专业发展为重点,改善教研方式,实现教研活动效益最大化最优化,为教师专业发展供给
有效的
指导、引领与服务,以切实提高小学语文教学质量,促进学生语文素养得到充分、有序、长足的发展。
小学
写字教学
有效性
实践与
研究
如何开展了哪些活动
答:
小学
低年级写字教学
有效性研究
的实施策略 一、课题的现实背景及意义 《标准》在“课程性质与地位”中明确指出:“
语文
是重要的交际工具,是人类文化的组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和...
小学语文
工作总结范文
答:
本学期,我组八位教师分别承担着《小学生快乐习作
有效
作文教学模式
研究
》《国学教育对学生文明礼仪习惯影响的研究》《拓展阅读天地 重组阅读教材》《信息环境下
小学语文作业
的
探究
》四项课题研究工作,本着工作课题化,课题工作化的原则,努力将自己的研究课题与课堂教学相互融合,促进理论与实践的紧密结合,切实提升自己的课题...
如何提高
语文
课堂阅读教学的
有效性
答:
课程改革以来,我们的教学观念正在发生着质的变化,
小学语文
阅读教学“以学生为主体”“以读为本”“尊重学生的独特感受和体验”的意识正在逐步得到认可和实践。但要想进一步提高阅读教学的
有效性
,还需要我们继续潜心地
研究
。下面我就自己在教学工作中的体验来说说如何提高阅读教学的有效性。一、认真解读文本,是提高教学...
小学语文
教学中怎样提高习作教学的
有效性
答:
小学
作文教学是培养
小学生
综合素质的一个重要内容,也是新课程改革中必须
探究
的一个重要课题,加强作文教学
有效性
的
研究
,必须引起每个管理者与执教者的高度重视。作为一名
语文
教师,有责任创设一个好的平台,时刻以学生为主体,让学生轻轻松松地积累、写作,较好地实现读写迁移,提高作文能力。只要自己用心...
小学语文
教师教研的活动总结
答:
5、树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。 6、讲求训练手段的多样性,提高练习
有效性
,尝试课外
作业
阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录。
小学语文
教师教研的活动总结2 本学期,我们科组在学校领导的...
如何提高阅读教学的
有效性
答:
在执教《微笑着承受一切》一课时,在学生通过说感受体会到桑兰的坚强之后,在学生的积极性高涨,课堂气氛活跃的同时,我从读写结合的角度出发
布置作业
:把你此时此刻的感受写下来。这样趁热打铁,凭借学生升华体会之际,进行写话训练,有益于提高学生学
语文
用语文的能力,体现语文的工具性,从而提高阅读教学的
有效性
。 本...
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