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小学语文片段教学说课
如何提高教师安排
教学
程序的能力(资料)和资料的心得反思
答:
《迟到》说课及
教学
设计——北师大版五年级(上)
语文说课
稿教材分析:《迟到》是北师大版
小学语文
第九单元《面对错误》的第一篇阅读课文,课文主要讲述了作者小时候上学经常迟到,在一个雨天被父亲痛打了一顿,并在后来父亲的关怀下,认识到自己的错误并及时改正,从此成了第一个到校的学生。 上学迟到是一个很难完全...
如何把微课运用于
小学
数学
教学
之中
答:
根据中
小学生
的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的
教学
课例来说,“微课”可以称之为“课例
片段
”或“微课例”。 (2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了...
幼儿园中班《小马过河》
说课
稿
答:
今天我
说课
的内容是人教版实验教科书
语文
二年级下册第十四课《小马过河》,这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索,采用简洁生动的语言,使学生懂得做事不能只听别人说,要动脑筋想想,亲自去试试才行...
如何加强学生
语文
课外阅读指导
答:
为此,笔者结合自己的
教学
实践,对当前
小学语文
课外阅读中教师指导的误区及对策作一些思考,聊陈浅见,与同仁商议。误区之一:对课外阅读认识的偏颇新课程推进六年来,课外阅读在许多中小学还是处于一种“无动于衷”的状态,即便有“动”的,也是星星点点、零敲碎打者居多;既无区域推进的“深谋”,也无系统安排的“远虑”...
如何把微课运用于
小学
数学
教学
之中
答:
根据中
小学生
的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的
教学
课例来说,“微课”可以称之为“课例
片段
”或“微课例”。 (2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了...
语文
阅读活动总结
答:
(二)课外阅读是
语文教学
在课外的延伸。 搞好课外阅读,关键在于教给学生课外阅读的方法,使学生会读。当学生对课外阅读产生了兴趣,就必须重视学生读书的有效性。加强课外阅读,是不是
说课
内的阅读教学就不重要了呢?当然不是。叶老说:"教材无非是个例子"。我们在课堂要结合"例子"引导学生掌握阅读的方法。然后在课外求...
公开课活动总结
答:
4.
说课
规范,教师基本功扎实 在本次活动中,教师们都能按照“说教材——说学情——说
教学
目标——说重点、难点——说教法、学法——说教学设计(过程)——说板书设计”的基本思路进行,说课程序规范,尽管此次活动中,参赛教师参赛的科目不同,年级不同,但无不体现出教师扎实的功底,如:
语文
教师体现的精彩纷呈的板书...
语文说课
稿
答:
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助
教学
,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是我收集整理的
语文说课
稿4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 语文说课稿 篇1 一、教材解读 1.课文简说。 本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个...
语文说课
稿
答:
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写
说课
稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么...根据《
小学语文
新课程标准》关于阅读
教学
的建议:重视朗读,注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力,...指名学生朗读课文
片段
,其他学生根据所读内容思考:你仿佛看到了什么美景?再把描写这些场景的内容融入自己...
人教版初中
语文说课
稿
答:
作为一位优秀的人民教师,常常要根据
教学
需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢?下面是我整理的人教版初中
语文说课
稿3篇,欢迎阅读与收藏。 人教版初中语文说课稿 篇1 一、教材分析 1.教材的地位及课文的特点 本课是人教版初中《语文》教材七年级上册第四单元第20课。本单元...
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