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小岛课文朗读
《这儿真好》优秀教学实录
答:
1、能正确、流利、有感情地
朗读课文
,学会正确书写生字“座、玩”。2、想象课文中的“这儿真好”的内容,培养学生想象能力,口语表达能力,提高感情朗读的能力。3、使学生知道创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。[教学重点、难点]1、能有感情地朗读课文。2、在理解课文...
小学二年级语文《有趣的发现》原文、知识点及教案
答:
7、达尔文看到这种奇怪的现象,会想些什么呢?(现在你就是达尔文,你正在
小岛
上考察。如果看到这种奇怪的现象会想些什么呢?)8、讨论交流 是呀,为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大,要么就没有翅膀呢?那些翅 小的昆虫哪里去了呢?9、
朗读
第二自然段 10、那么为什么会出现这种奇怪的现象呢?达尔文又是...
六年级上册语文第六单元教案
答:
1.有感情地
朗读课文
,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。 2.细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。 情境导入: 1.出示语段,要求学生自由朗读: 小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了
小岛
,把小瓜一个个打掉了...
小学六年级语文课件:《密西西比河风光》
答:
1.
朗读课文
,感受密西西比河东西两岸的美丽风光,体会作者对密西西比河的赞美之情,并从中受到美的熏陶。 2.学习作者运用对比和选取典型事物突出景物特点的表达方法。 教学准备 密西西比河风光的图片资料或多媒体课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第1课时 一、导入新课 1.简介密西西比河。 密西西比河是北美洲流程最长,流...
如何调动学生学习语文的热情
答:
例如学习《幸福是什么》这篇
课文
之后,五人一组,自由组合,分角色表演课本剧,重点演三个人合作疏通泉眼,每个人寻找幸福时,各自是怎么做的,怎么想的,认识到什么,学生在趣味盎然的表演中体会到了幸福是什么。二是想象法。在教师有感情
朗读
时,让学生闭目,发挥想象,使学生“入其境”,进而“会其...
小学三年级语文《民族英雄戚继光》原文、教案及教学反思
答:
3、速读
课文
,画出概括写戚继光“作战英勇,很有智谋”的句子,看看这句话与上下文之间的关系。三、感情
朗读
,情感升华 四、布置作业,拓展延伸 1、继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事,进一步增进学生的爱国主义情感。2、抄写、积累本课的好词,如:闻风丧胆、身先士卒。【篇三】小学三年级语文《民族...
《彩色的翅膀》语文教学反思
答:
3、有感情地
朗读课文
。 教学重点: 1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士爱海岛、爱祖国的情感。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 难点:理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。 教学准备:课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料 教学过程: ...
人教版六年级下册第7课资料
答:
1.
课文
简说。 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回
小岛
的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱...
一年级下册作文
答:
二、能把你想到的
小岛
的样子画出来吗? 课题:世界多美呀 训练内容:我眼中的世界(说话) 教法提示: 一、齐声
朗读
“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的……” 二、师:小鸡眼中的世界多美呀!小朋友,你眼中的世界是不是也很美呢?让我们也来说一说吧! 1、学生交流。 2、指名说。 如:我...
鲁滨逊漂流记的教案
答:
朗读
:师生对照读 5、鲁滨孙自己又是怎样看待这张好处和坏处的对照表的?请你在文中找到这句话划下来。(课件:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。)指名读‘什么是“聊以自慰”? ——师引读。6、小结:面对绝望的境遇,眼泪无法洗去痛苦,只有认...
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