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小数可以做余数吗为什么
一道数学题a/(b*c)=a/b/c这对吗?看下面题目,不知道哪里错了?赐教_百 ...
答:
LZ您好 除数和商的部分处理完全正确
余数
的部分错误!余数部分的计算不
可以
使用结合律。在你进行乘除法结合计算时,您将5从除数中割出来,等于原式的除数缩小了5倍,相应的余数也缩小了5倍。因此不正确。用字母表示就可以看得很清楚 设a÷(bXc)=d...e 则bXcXd+e=a,没有问题 今a÷b÷c=d....
小学数学循环
小数
说课稿
答:
循环
小数
是个新知识。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。教材通过例7和例8,先让学生做除法。通过实际计算,发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。根据学生计算出的除法竖式,让学生观察它们商和
余数
的关系,由于余数是重复出现,商也重复出现,而且这样的重复是循环不断的,从而引出循环小数的...
四年级数学日记
答:
两数之差都
可以
被3整除。这是怎么一回事呢?原来任意一个自然数被3除,
余数
只能有3种可能,即余0、1、2。如果把自然数按被3除后的余数分类,只能分为3类。 而老师让同学们写的是4个数,那么必然有两个数的余数一样。余数一样的两个数相减(大数减
小数
),所得的差,当然能被3整除了!同学们知道后纷纷向老师...
可以
用试数法来保证充分性吗?
答:
对于你的问题补充 既然有反例证明不
能
A->B,那就不能说是充分条件了 对于你刚做的补充 由于n*(10^k-1)=m*a,可知n*(10^k-1)除以m等于a,而a是整数,所以m 是 n*(10^k-1) 的约数
小学数学 重难点的突破方法有哪些
答:
4.总结比较,首先是知识点的总结比较.每学完一章都要在心中又一个轮廓,整理出其中的内容.将容易混淆的知识点进行比较,必要时
可以
进行联想和分析.其次是题目,每个学生都需要建立自己的题库,一个是错题的一个是精题的.这样对于考试或者是作业中的题目是不是就能做一个总结呢?通过题库来总结其中的规律,...
小学五年级数学《因数与倍数》教案
答:
第一类:8÷3=2∙∙∙∙∙∙∙∙∙2 19÷7=2∙∙∙∙∙∙∙∙∙5 他们商是有
余数
的;第二类:12÷2=6 30÷6=5 9÷5=1.8 26÷8=3.25 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7商是整数和有限
小数
。 生2:分成两类:第一类12÷2=6 30÷6=5 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7...
要一个小学数学论文三年级(200字左右)
答:
数 整数、自然数、正数、负数、分数、带分数、百分数、
小数
、无限循环小数、无限不循环小数、无理数(π)有限循环小数。 计数单位和数位 计数单位、数位、十进制计数法。 数的改写(省略) 1.把多位数改写成“万”、“亿” 直接改写: 先把原数小数点向左移动4位或8位(...
甲、乙两个数的和是43.648,甲数向右移动一位,乙数是多少?
答:
除数是整数的
小数
除法法则: 1)按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐; 2)如果除到被除数的末尾仍有
余数
,就在余数后面补零,再继续除。3赞·209浏览2019-04-29甲乙两数的和是43.648,如果把甲数的小数点向右移动一位就等于乙,甲乙两数各是多少了?设甲数为x,则已数为0.1x x+0.1x=...
二、八、十六进制怎么转化成十进制?
答:
2.你或许会疑问5/8
为什么
商为“0”
余数
为“5”。因为5不够被8除,那么商就是“0”余数就是“5” 同理1/2商为“0”余数为“1”。不多解释了啊! 三: 十进制数转换成十六进制数。 随便拿出一个十进制数“120”,(假如你今天捡了120元)。120是我们现实生活中所用10进制表达出来的一个数值,转换成十六...
小学五年级数学应用题,急
答:
1, 利红超市周一的营业额为2.35万元,周二的营业额是周一的1.3倍,哪天多 多多少万元 (结果保留一位
小数
2, 一种窗户玻璃的长是1.3米,宽是1.1米,那么做12扇这样的窗户至需要多少平方米玻璃 (结果保留整数) 3, 一块平行四边形的土地,底边长比高多出3.5米,已知底边长是16.8米,这块地的面积是多少平方米 4, ...
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