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小朋友认识乐器的好处
幼儿园大班《好听的声音》教案
答:
今天的
小朋友
表现都特别棒!让我们大声对自己说:“今天的我最棒!” 活动延伸: 回家后,把这首好听的歌曲唱给家人听听。 活动反思: 本次活动教师为幼儿创设了参加森林音乐会的情景大大调动了幼儿的积极性。通过美观的图片和
乐器的
出示,幼儿形象、直观的
认识
了手风琴、小提琴、小军鼓三种乐器,初步了解了乐器的发声...
一年级的
小朋友
需要学习什么?
答:
2、学习基本的汉字 小学一年级的课本刚学完拼音之后,就是简短的课文了,课文个别的字是本课的生字,但是有一大部分字都是没有学过的。如果孩子对汉字的
认识
一点基础也没有,那么孩子根本读不下来。如果别的
小朋友
都能读了,而她却读不下来,那她会感觉到自己不如别人,产生自卑。即使是奋起直追,...
没学过任何
乐器
,连谱都不
认识
,学什么乐器快,最好一个多月就能学会的那种...
答:
楼上有说口琴的,口琴只需要简谱,一个多月下来会几首曲子不难。关键是多练习来熟练掌握。吉他不太推荐,因为我就是学吉他的,也教过学生,吉他学一个多月,正常情况来讲只能算刚入门,看得懂吉他谱,知道怎么去弹(仅仅算是知道)。我见过很多学生,暑假学了一个多月,然后就不再学了,他们也不...
幼儿园大班教案
答:
2.
认识
新
乐器
师:在森林音乐会上,三种小动物演奏了不同的乐器。看看
小朋友
们认识这些乐器吗?分别出示三张图片:手风琴、小提琴、小军鼓,引导幼儿认识,记住名称。 3.了解音色特点 师:你们想不想听听这些乐器发出的声音呢?师分别演奏三种乐器(小军鼓、小提琴、手风琴),请幼儿听辨其音色特点,同时出示字卡:咚咚咚、...
幼儿园教案
答:
一、导入(
认识乐器
) 师:
小朋友
们,今天我们班来了几位
乐器朋友
,你们想不想知道它们是谁? 1.教师演奏乐器,并介绍乐器演奏方法。 师:小朋友们,现在老师来演奏这些乐器,你们听听它们发出了什么声音?(教师演奏三角铁、沙锤、响板) ①这是三角铁,左手拿三角铁,右手拿铁棒,用棒子敲击三角铁外侧,听到三角铁的声音是...
幼儿园音乐教案:什么
乐器
答:
活动重难点:能够辨别两种乐器同时敲击的声音,并说出它们的名称。活动准备:1、经验准备:
认识
沙锤、手铃、响板。2、物质准备:沙锤、手铃、响板、三角铁、四种
乐器的
图片。活动过程:(一)认识新乐器 1、教师在幕后敲击乐器,请幼儿倾听是哪种乐器发出的声音。师:“
小朋友
们,听一听是哪种
乐器朋友
来...
幼儿园小班打击乐教案
答:
2、听声音,感受
乐器的
音色,
认识
新乐器——响筒。 师:接下来又是谁呢?请
小朋友
听一听这种声音。老师告诉小朋友:这件乐器叫响筒。(并让幼儿再次欣赏响筒的声音,并仔细地观察其外形)。 3、师:“小朋友看一看,老师拿的是什么?手铃要讲故事了,请你们仔细听一听,手铃在故事里变成了什么?小鼓和响筒在故事里又变...
大班音乐教案《牧童短笛》
答:
师:什么乐器在歌唱?(钢琴、小铃、铃鼓) 师:
小朋友
还知道什么乐器会唱歌呢?我们来听一段音乐。 基本部分: 一、欣赏音乐《牧童短笛》了解笛子的演奏特点 (1)幼儿静听欣赏音乐。 师:听到什么了?感觉怎么样?(悠扬、欢快)猜猜看,这段音乐是用什么乐器演奏的?(回答后出示笛子) (2)
认识乐器
———笛子。 师:见过...
幼儿园音乐教学中如何渗透本土优秀文化
答:
我们鼓励幼儿关注生活中的细节,如下大雨和小雨能让幼儿
认识
一些常见乐器――串铃、铃鼓、沙筒,小鸟的叫声、小河的流水能让幼儿认识本土乐器――口弦、竹板等,然后引导幼儿选择适合与大雨和小雨相匹配的乐器,选择适合鸟声、水声的乐器,这样不仅让
孩子
通过歌声和
小乐器
表现了对大自然的感受,同时在探索中学习了不同
乐器的
...
中班幼儿打击乐教案
答:
3.尝试持乐器演奏。 (1)
认识乐器
,并学会使用。 师:我们用动作已经可以把我们的节奏演奏的很好了,今天老师给你们带来了三种乐器(碰铃,圆舞板,铃鼓)有没有
小朋友
知道他们是怎么使用的呢?图谱上的图片又代表什么乐器呢? (2)合作练习。 小结:我们合作演奏最重要的就是听音乐,看图谱和手势,图谱上轮到你才可以演奏...
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