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小班社会班级的伙伴教案反思
小班社会教案
:我是谁
答:
【
教学反思
】幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。
小班社会
教案:我是谁2 设计意图 皮影戏是我国古老的民间戏剧,通过光与影生动地表...
排队
小班社会
活动
教案
答:
以下是我收集整理的排队
小班社会
活动
教案
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 排队小班社会活动教案1 设计意图: 排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活,他们已经有了排队意识,个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友,但多数幼儿还只是停留在意识...
幼儿园优秀
教案
答:
幼儿园优秀
教案
篇7 活动教材分析: 刚入园的
小班
幼儿,大多数第一次离家过集体生活,容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感,以及师生、
同伴
关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所,建立起师生
伙伴
关系,共同度过一个愉快的来园接待期。 活动目标: 1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。 2、...
幼儿园
小班教案
《学做小客人》
答:
教学反思
:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园
小班教案
《学做小客人》2 活动目标 1.了解做客的一些简单礼节。2.能运用礼貌用语进行交际。3.体验礼貌交往的快乐。活动...
小班社会教案
:我是谁
答:
小班社会教案
:我是谁1 活动目标:1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法,培养幼儿主动交往能力。2、幼儿主动地大胆地向
同伴
介绍自己的名字、年龄。3、启发幼儿大胆想象,还有哪些场合需要自我介绍,初步培养幼儿发散思维的能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起...
幼儿园
教案
答:
教学反思
:
小班
幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。 根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用...
幼儿园
小班
科学活动
教案
答:
幼儿园
小班
科学活动
教案
篇3 设计意图: 生活中有许多会滚动、会转动的`物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望,我设计了《骨碌碌玩具店》活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线,让幼儿尽情地玩各种滚动玩具,并在游戏中认识各种滚动玩具,体验和
同伴
一起玩的乐趣。活动...
幼儿园
小班社会教案
《我是谁》
答:
【
教学反思
】幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的'“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。幼儿园
小班社会
教案《我是谁》2 活动目标:1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方...
小班
《马路上的斑马线》
社会教案
答:
小班
《马路上的斑马线》
社会教案
篇2 设计思路: 日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏,成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因,为了让幼儿体会社会生活,并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”,我预设了语言活动“马路上的斑马线”,因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感...
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