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少一些功利主义的追求谁说的
科学界最著名的几大驳论,你能解释吗
答:
从一个功利主义者的观点来看,明显的选择应该是拉拉杆,拯救五个人只杀死一个人。但是
功利主义的
批判者认为,一旦拉了拉杆,你就成为一个不道德行为的同谋——你要为另一条轨道上单独的一个人的死负部分责任。然而,其他人认为,你身处这种状况下就要求你要有所作为,你的不作为将会是同等的不道德。总之,不存在完全...
罗尔斯的《正义论》
答:
罗尔斯对此是明确的,他开宗明义地讲,正义的主题就是社会的基本结构,或者说得更准确
些
,就是主要的社会体制分配基本权利与义务和确定社会合作所产生的利益的分配方式(第2节)。罗尔斯把既存的主导西方社会的正义理论分为两大类:(一)
功利主义的
正义观。罗尔斯将其概述为:如果社会主要体制的安排获得了社会全体成员总...
上大学是为了找好工作吗
答:
上大学不止是为了找工作的,上大学的目的是:1、接受高等教育,开阔视野;2、与来自五湖四海的同学相处,学会处理人际关系;3、学习科学文化知识,增加知识储备。通过在大学学习的知识提升自己专业知识能力和受教育水平,找到自己未来的方向,
少一些功利主义的追求
,多一些不为什么的坚持。4、大学将赋予你...
这个平台给我带来了什么?
答:
但是我今天突然明白,没有什么事情是一蹴而就的,你想要好身材,你得雷打不动地规律训练;你想练就一身技能,你必须辛苦学习几个月甚至几年。而我凭什么来几天就想立刻见到成效呢!我想到一句话
说的
很好:
少一些功利主义的追求
,多一些不为什么的坚持!我想我来的目的已经变了,我不会期待有多少读者...
什么是
功利主义
?
答:
在一定程度上说,功利心并不可耻,因为它对于推动社会进步和促进经济发展起着积极作用。例如,不少企业家通过
追求
商业成功和创造财富,促进了社会的繁荣。同时,许多政治领袖也通过实施各种措施来改善社会的公共福利和民生水平。然而,当一个人将
功利主义
发挥到了极致,并且只关注自身利益的时候,就会产生许多...
洛克的教育作用观和教育目的观
答:
洛克把道德的基础建立在
追求
个人快乐与幸福上面,这种个人
功利主义
道德观,虽然服务于资产阶级的阶级利益,但较之宗教的禁欲主义道德是进步的。他重视理性,强调自我克制,这反映了当时英国资产阶级急欲开拓事业,走向世界市场的愿望。在道德教育方法方面,洛克依据儿童的心理特点,提出许多有益的见解。而他把培养上帝观念列入道德...
“国小而不处卑,力少而不畏强,无礼而侮大邻,贪愎而拙交者,可亡也”什么...
答:
《韩非子》全书由五十五篇独立的论文组成,里面的典故大部分都出自于韩非。这本书的核心思想是以君主专制为基础的法、术、势结合思想,秉持进化论的历史观,主张极端的
功利主义
,认为人与人之间主要是利害关系而仁爱教化辅之,强调以法治国,以利用人,对秦汉以后中国封建社会制度的建立产生了重大影响。战...
上大学的意义?
答:
11、作为人类最高级的教育机构, 大学的本质必须关乎人的终极能力, 即思想和灵魂。优化, 而非钝化思想,思考人生和社会的意义,思考自己是谁,从哪里来,到哪里去。也正是这些思想的优化才使得整个社会得到不断的进步和前进。12、读大学的本质也是最深层次的原因就是使一个人有了自己的思想和灵魂,...
多一些不为什么的坚持
少一些功利主义的追求
翻译
答:
多一些和
少一些
都是用比较级,可以直接就是根据句子直译。所以这句话可以翻译为:More persistence for no reason,less utilitarian pursuits.
功利主义
和非功利主义优缺点有哪些
答:
不公平:功利主义者
追求的
是社会总体效益的最大化,这可能导致
一些
人的利益被牺牲,为其他人的利益服务。非
功利主义的
优点:讲究道德原则:非功利主义者强调道德原则和基本人权,认为某些行为的对错应该被这些道德原则所制约。保护个体权利:非功利主义者主张个人权利应该受到尊重,不能因为实际效益而被牺牲。
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