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师说加点字词解释
师说
词语
翻译
答:
那些儿童们的老师,是教给儿童们读书和学习书中文句的,不是我所说的那种传授道理、
解释
疑难问题的老师。不懂得书中的文句就从师学习,疑难问题不得解释,却不向老师请教,小事学习,大事反而丢弃,我看不出他们明白道理的地方。巫医、乐师、各种工匠,不把相互学习当作难为情。读书做官的这类人,一听到...
师说
中的古代文化常识
答:
夫庸知其年之先后生于吾乎(“庸……乎”,表示反问,
意思
是“难道……吗?”) 2.
师说
的文言知识积累 通假字 师者,所以传道受业解惑也-受:通“授”,教授 授之书而习其句读-读:通“逗” 或师焉,或不焉-不:通“否”一词多义(师) 古之学者必有师:名词,老师 巫医乐师百工之人:名词,作“专门技艺人”讲...
《
师说
》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等。求教!
答:
余嘉其能行古道(46),作《
师说
》以贻(yí)(47)之。编辑本段
注释
[1]之:结构助词,的。 学者:求学的人。[2]所以:用来……的,……的凭借.[3]道:指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则。可以参看本书上面所选韩愈《原道》。[4]受:通“授”。传授。[5]业:泛指古代经、史、诸子之学及古文写作,...
师者 传道授业解惑也什么
意思
答:
意思
是老师,是用来传授道理、交给学业、
解释
疑难问题的人。出自——唐代文学家韩愈《
师说
》。原文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。译文:古代求学的人一定有老师。老师,是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
师说
,过秦论的实词、虚词、古今异义、通假字、一词多义、词类活用...
答:
[27]君子:古代“君子”有两层
意思
,一是指地位高的人,一是指品德高的人。这里用前一种意思,相当于士大夫。 [28]不齿:不屑与之同列,即看不起。或作“鄙之”。 [29]其可怪也欤:难道值得奇怪吗?其,语气词,起加强反问语气作用。 [30]圣人无常师:《论语·子张》:“子贡曰‘……夫子焉不学,而亦何常师之...
高一年级语文必修1必背文言文之
师说
答:
【 #高一# 导语】文言文的学习除了掌握
字词
,还应该多看多背,为此 整理了高一年级语文必修1必背文言文之
师说
,请大家牢记。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其...
师说
原文谁知道啊~
答:
我赞许他能遵行古人从师学习的风尚,特别写了这篇《
师说
》来赠给他。编辑本段
注释
[1]学者:求学的人。 [2]道:指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则。可以参看本书上面所选韩愈《原道》。 [3]受:通“授”。传授。 [4]业:泛指古代经、史、诸子之学及古文写作,可 以参看本书下面所选韩愈《进学解》...
师说
历史练习题及答案
答:
6.对下列句子中
加点
的词的
解释
,不正确的一项是(3分)DD 【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义。高考中考查的文言实词在中学所有课本的文言文中都可以找到出处,所以复习时回归课本非常重要。在具体的语境中也有一些推断的方法,如根据上下文逻辑关系推断,根据词在句中的语法位置推断,根据对偶、排比...
文言文翻译重点
字词
答:
4. 文言文重点
词解释
文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅.要尽量保持原文的语言风格.文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译.在翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等译完上下文,再进行推敲.译完全文后,再通读一遍,检查校正,以防误译、漏译和曲译.文言文翻...
《
师说
》教案实录
答:
本文是由语文教案工作室上传的:《
师说
》课堂实录3。 师:今天我们学习韩愈的《师说》。哪位同学说说,“师说”这两个字怎么
解释
。 生:关于老师的说法。 生:关于老师的观点。 师:都不准确。这两个字,课文下面没有给出
注释
。正确的解释应当是——论从师。说,是一种论述文体;师,是从师的
意思
。 请记住,这是我...
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