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幼儿园教师组织教育活动
幼儿园教育活动
包括哪些内容?
答:
3.按领域分类的
活动
幼儿园
的
教育
内容是全面的、启蒙性的,可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。(三)按
组织
形式分类 1.集体活动:一般是在
教师
的直接指导组织下进行的活动。2.小组活动:就是讲...
幼儿园教育活动
的
组织
途径和方法是什么?
答:
组织
途径主要有:1、集体
教育活动
。全班
幼儿
共同参与,
教师
面向全体儿童。短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要,幼儿的表现机会少,不利于有针对性地培养各种能力。2、小组活动。幼儿分...
幼儿园
教学
活动
有哪些
组织
形式?
答:
幼儿园教育
教学
组织
形式主要有集体教学、小组教学、个别教学三种:1、集体教学:全班幼儿共同参与,
教师
面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在
活动
中相互启发、发展自律、合作意识;2、小组教学:幼儿分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用,幼儿自主探索...
幼儿园教师
在
组织
班级特色
教育活动
时应注意哪些事项?
答:
幼儿园教师
在
组织
班级特色
教育活动
时应注意以下事项:1、关注学习过程,把握介入指导的最佳时机;2、掌握观察方法,针对特点确定相应的指导策略;3、因势利导,促进幼儿自主意识与能力的发展;4、关注但不介入,提供幼儿相互交流学习的空间;5、有机整合,实现教学与发展的最佳效益;...
幼儿园
公开课
活动
方案
答:
根据我们
幼儿园教师
自身在
组织活动
中存在的薄弱问题,本月园内将教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。 二、活动形式 本次公开课,我们以年段为单位,每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容,下午班教师中推出...
幼儿园组织
与实施
教育
教学
活动
的要求有哪些?
答:
组织
好幼儿一日生活是招待教育方案、实现全面发展教育的重要保证。
幼儿园教育
方案中体现的观念、教育要实现的目的、任务、内容和要求,主要是通过幼儿的一日生活的各种
活动
来实现的。 1、教学活动 我们强调教育过程中幼儿的主动性,但并不能削弱
教师
对幼儿的积极影响,幼儿由于其身心发展的不成熟,使得教师有责任和义务...
幼儿园教师
在幼儿园学习
活动
中扮演的具体角色
答:
在这股热潮之中,作为
幼儿园教育活动
的
组织
者、《纲要》的实施者——
教师
,应该做些什么呢?当然,转变教育观念是首要任务,其次是要在教育活动中扮演好自己的角色。《纲要》明确指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者,引导者。”显然,《纲要》对教师在教育活动中应扮演的角色进行了明确的定位。就过去而言,在...
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