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幼儿园活动设计的定义
幼儿园
教学
活动设计
原则有哪些?
答:
4、发展性原则 幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径,使幼儿既获得当前的发展,又有利于幼儿的长远发展。当然,发展不仅仅指知识的丰富,还包括能力的提高、情感态度的改善以及良好行为习惯的培养。 以上是对
幼儿园
教学活动概念、类型以及教学
活动设计的
意义、理论依据及遵循的原则等理论方面的总体论述...
幼儿园设计的
每一项
活动
都必须是幼儿的什么
答:
每一项
幼儿园设计的活动
都必须是幼儿的“适应性活动”。适应性活动是指根据幼儿的发展特点和兴趣,提供有针对性的教育活动,促进幼儿在各方面的全面发展。拓展:首先,幼儿园设计的每一项活动都必须是幼儿的发展水平适应的。幼儿的身体、认知、语言、社会和情感等各个方面都处于不同的发展阶段。幼儿园的活动...
幼儿园
教学
活动设计
流程有哪几个
答:
二、教学活动目标 教学目标是对教学活动效果的期待(或预期),目标是教学活动的出发点和归宿点,目标是整个教学
活动设计的
指南,活动目标统领整个教学活动设计,贯穿整个教学设计的内容。活动目标的设置,应从以下几个方面把握:1、活动目标与上位目标保持一致,最终服务于
幼儿园
教育总目标 2、活动目标难度...
幼儿教育:
幼儿园
教学
活动设计的
再思考
答:
本案例
设计的
教学过程简捷而清晰,围绕画脸谱展开,既从
幼儿
已有经验出发,又在向专业人员直接学习的过程中获得相关知识、技巧,还让幼儿大胆自主地实践、练习,并在脸谱画好后进入情境自由表现。这个
活动
中,教师设计了四个环节,层层深入、环环相扣,保证了教师、幼儿和专业人员三方交流和幼儿自主练习的机会,遵循了幼儿学习...
幼儿园
教育
活动
和
设计的
基本原则是什么?
答:
幼儿园
教育
活动
和
设计的
基本原则有如下八点:一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;二、促进儿童全面发展的原则;三、面向全体,重视个别差异的原则;四、充分利用儿童,家庭,社区教育资源的原则;五、保教结合的原则;六、以游戏为基本活动的原则;七、教育的活动性和活动的多样性原则;八、发挥一日...
幼儿园
具体教育
活动设计
要素及要求
答:
所以,在
幼儿
教学活动设计中,首先需要关注的是幼儿的学习特征,他们所了解的、所好奇的,并且关注他们的个性特征,思考在教学过程中如何引导幼儿对社会的认知兴趣以及如何有效让他们自主探究发现从而获得各种经验。教师在幼儿教学中扮演者重要的角色。在教学
活动设计的
过程中,需要考虑教师本身的能力以及自身的...
幼儿园
教育活动设计要注意原则,那么幼儿园教育
活动设计的
原则有...
答:
因此,在
设计幼儿园
教育活动中,首要关注的是教育
活动的
目标与结果,其次关注教育活动的过程。设计出的教育活动是否成功有效,就是看教育活动对儿童的身心发展有没有起到促进作用。 发展性原则在这里包含两个方面的意思:一方面,设计幼儿园教育活动,要以促进幼儿发展为出发点,充分考虑幼儿的年龄特征和个性特点,适应幼儿身心...
请结合实际经验论述
幼儿园
教育
活动设计的
实际过程,并举例说明如何使用不...
答:
根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况等。
幼儿园的
教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动
活动的
教育过程。教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,...
幼儿园
教育
活动设计的
原则
答:
幼儿园
教育
活动设计的
原则如下:1、遵循创造性原则:幼儿就如果早上缓缓升起的朝阳,一切在他们面前都是未知又新鲜的,同时由于这个年纪正处于好奇心上升阶段也是最具各种天马行空想法的,基于这一点, 幼儿园设计也应该遵循创造性原则,充分迎合他们,让孩子们的幼儿园生活过得快乐又充满趣味。2、富有教育...
幼儿园活动设计
中的活动目标包括哪三方面
答:
根据最新《3—6岁儿童学习与发展指南》要求和教育目标分类学,
幼儿园活动设计
中的活动目标包括:括认知、技能、情感三个方面。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。
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