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幼儿园课程名词解释答案
幼儿园课程
组织
名词解释
答:
幼儿园课程
组织是指对于幼儿园进行具体课程安排和组织的过程和方式。1、逻辑顺序与心理顺序:逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容;心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。2、纵向组织与横向组织:纵向组织指的是按照课程组织的某些准则;以先后顺序排列课程内容;横向组织指...
简述
幼儿园课程
的性质和特点?
答:
【
答案
要点】(1)
幼儿园课程
的性质 ①基础性。从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节。从人的发展的角度看,幼儿园课程的对象是3~6岁的幼儿,幼儿正处在人生发展的起始阶段,这一阶段幼儿所获得的学习经验会影响到今后乃至一生的发展。②非义务性。幼儿园课程虽然是基础性课程,但是并非所有...
幼儿园课程
有几种典型的定义?各是指什么
答:
幼儿园
的
课程
,一般就是五大领域,科学、社会、艺术、语言、健康。幼儿园一般来说都是围绕着这几项来开展教学的,还有现在的体能训练
幼儿园课程
的组成要素是什么?
答:
但是将课程理解为学习经验,由于学习经验的主观性,造成教师不容易把握,教师比较容易驾驭的是学科教材。为了解决这一困境,可以跳出传统非此即彼的二元论,在学习经验和学科教材的结合点――活动上来思考课程。用活动来
解释幼儿园课程
,有其优越之处:一方面,活动具有主体性和对象性,作为活动的两大要素―...
幼儿园课程
评价
名词解释
是什么?
答:
幼儿园课程
评价,就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动。它是针对幼儿园课程的特点和组成要素,收集相关信息,对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的过程。幼儿园课程评价在整个课程体系中占有举足轻重的地位,因为它既是课程运作的“终点”,又是课程继续发展的起点,并且伴随着课程运作的...
幼儿园
学前教育活动的
名词解释
答:
11. “恩物”是福禄贝尔创制的供幼儿使用的活动玩具。12. 保教结合的原则是重视保育和教育,使两者相互配合。13. 整个教学法是陈鹤琴提出的
幼儿园课程
观点,提倡综合的单元教学。第三章 学前教育 14. 狭义的教育制度是指学校教育制度,规定学校性质、任务等。15. 学前管理体制是指学校内部行政权力主体...
幼儿园课程
的基本内容有哪些?
答:
我帮您找到这样的
答案
,希望有用。幼儿园教育活动设计与指导(上)课程教学大纲一、课程的性质、任务、目标本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,主要研究
幼儿园课程
和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学,可以提高学生对幼儿园课程和教...
幼儿园课程
有哪些?
答:
幼儿园课程
的基本内容包括哪些 一、幼儿园课程内容与课程目标的关系幼儿园课程的内容是由目标决定的,而目标的达成又离不开内容,没有课程内容,目标也无法实现。 (一)课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望,也反映了幼儿身心发展的需...
幼儿园
学前教育活动的
名词解释
答:
11、“恩物”:是福禄贝尔为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力,在幼儿园教育实践中创制了一套供他们使用的活动玩具,称之为“恩物”。12、保教结合的原则:也称保教合一或保教并重,指对幼儿保育和教育要给予同等的重视,并使两者相互配合。13、整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的
幼儿园课程
...
简述
幼儿园课程
的内涵
答:
1、
幼儿园课程
实施的理想状态一般被认为是教师从实际情境出发进行课程生成的过程。但在实际教学中,教师的适应更具有现实性。教师根据自身的情况、幼儿园的条件、幼儿的教学经验,对所选定的课程计划或方案进行部分改动,使课程实施更适合幼儿园的实际。
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