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幼儿园课程改革后变化
幼小衔接,为什么家长焦虑?
答:
【社交压力增加】
幼儿园
和小学的学生群体也存在明显的差异,小学生更加注重同龄人之间的交往和互动,这对于有些孩子来说可能是一种新的挑战,增加了家长的社交压力。 【学习环境
变化
】从幼儿园到小学,学习环境的变化也是一个重要的挑战,小学的
课程
更加系统、严谨,学习方式和教学方式也不同,对于孩子和家长来说都需要适应...
幼儿园
教育评价的重点和关键点是如何确定评价指标和什么?
答:
当前,我国
幼儿园课程改革
呈现百花齐放的局面,不少幼儿园根据自己的实践提出了相应的课程。但究竟什么样的课程是高质量的课程?评价幼儿园课程的标准是什么?这就涉及到课程评价的问题。从一般意义上说,课程评价应当坚持客观、公正和科学化、规范化的评价标准。但课程评价是极为复杂的事,它需要对课程的...
幼儿课程
实施途径有什么?
答:
既要契合主流,又要富于个性
幼儿园课程
方案是对幼儿园课程的预设性规划。理想的课程实施方案既应契合
课程改革
的主流价值观,又应充分展现幼儿园自身的特点。基于相关法律法规及政策 现在,有的幼儿园给予教师充分的课程实施的自主权,但由于缺乏有效的规范机制和适宜的评价标准——一些教师在课程内容的选择...
幼儿园
数学教研工作计划
答:
当前
幼儿园课程改革
的新理念在数学领域中主要体现在目标、价值取向和指导策略的
变化
上。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中将科学领域的目标之一定位为:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”同时强调:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强...
生活中的数字中班教案
答:
四、尝试用数字来设计一份物品的说明书1、请幼儿在白纸上画一样物品,然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。 2、引导幼儿自由结伴,互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。 生活中的数字中班教案5 活动设计背景 《幼儿园教育指导纲要(试行)》为
幼儿园课程改革
指明了方向,使我们对幼儿园课程有了新的理解——...
论述园长如何带领教师进行
课程改革
答:
可见,宽松、自由和积极向上的整体氛围,加上园领导务实的工作作风, 能有力地推动教师的专业发展。 园长做为
幼儿园
的核心带头人,应努力为教师营造一个良好的工作环境,精心打造具有时代气息的人文环境,创设良好的幼儿园心理环境,建构健康向上的校园文化,建立和谐的人际关系,提倡浓厚的学习风气,形成...
幼儿园
教师培训后的收获和感想
答:
作为一名幼儿骨干老师,有时需要冷静的思考,更多的时候需要喷薄而出的情感,需要与时俱进的各方面领头的精神和技能,虽然我不能很好做到对电脑精通这一点,但是也算是我这次学习后的一点感触吧,
以后
会努力的!
幼儿园
教师培训后的收获 1.深入理解
课程改革
的必要性,认识道了提高学生的学科专业素养能力势...
学前教育专业有哪些
课程
?
答:
主要
课程
教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、
幼儿园
管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。就业目标 幼儿教师:在各级各类学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能...
中班瓶子音乐会音乐教案
答:
2、鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏,如“绕瓶走”“赶瓶子”等。 活动理念: 在生活中整合 《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来,“在生活中整合”已经成为
幼儿园课程改革
的一个壳点。本次活动就力图体现“生活化”和“整合性”。 1.来自生活——突出一个“趣”字。 瓶子是宝宝喜欢的东西,摇一摇、滚一滚...
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