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幼儿园递增递减规律出题
幼儿园
大班排序教案
答:
(2)增强
幼儿
对排序操作活动的兴趣,逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。 2、重点:鼓励幼儿在动手操作的活动中,比较发现物体排列的传递性、可逆性,并进行大胆自主的排序活动。 3、难点:引导幼儿发现
递增递减
的排序
规律
,并学习排序。 分析:目标(1)为认知目标,重在鼓励幼儿在动手操作的活动中,比较,...
《6的分成》大班教案
答:
1、学习6的分成,进一步掌握数的分成的互换规律。 2、初步理解数的分成的
递增递减规律
。 3、培养
幼儿
思维的敏捷性。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点 数的分成的互换规律。 活动准备 1、小老鼠图片,小老鼠头饰各6个,鼠妈妈头饰一个。 2、画有...
幼儿园
科学活动教案
答:
小朋友真棒,发现了新的排列
规律
。 2.幼儿操作,学习
递增递减
的规律排序规律。 (1)引导幼儿观察操作卡上设计材料,找出规律,并继续进行排列。 师:今天老师带来了许多设计材料,我
幼儿园
的设计师因有事没设计完,现在我请小朋友帮忙把这些没有设计院完的接着往下设计。但小朋友先看看设计师是按什么规律设计的,然后我们...
幼儿园
大班排序教案
答:
以下是我为大家收集的
幼儿园
大班排序教案6篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标 1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序
规律
。 2、 能按照已有规律继续排序。 3、 激发幼儿对数学活动的兴趣,使之愿意并喜欢参加数学活动。 4、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用...
有趣的排序大班教案
答:
1、
幼儿
经验准备:已经有按物体某一特征
规律
进行排序的经验:如按照物体的颜色、长短、大小、高矮等规律的排序。 2、环境材料创设准备: 教具:新家蓝图、花坛、
递增递减
排序示范图、新家 学具: 幼儿操作材料:铺地砖(红黄泡沫毯)、围围墙(三种颜色的砖块)、种树(高矮种类不同的树)串彩链(长短、粗细、颜色不同的...
幼儿园
大班数学说课稿
答:
其中发现和学习物体
递增递减
的排序
规律
是本次活动的新知识点,也是难点部分。 目标(2)是能力和情感目标,重在激发
幼儿
对排序活动的兴趣,掌握排序操作的方法,发展幼儿的排序能力。 三、说重难点 重点:鼓励幼儿在动手操作的活动中,比较发现物体排列的传递性、可逆性,并进行大胆自主的排序活动。 难点:引导幼儿发现递增...
幼儿园
大班数学教案排序
答:
在活动中,可提供给
幼儿
多种等级的材料,让幼儿进行操作,重点是鼓励幼儿开动脑筋,发现
规律
,大胆创造,变换不同的排序形式,体验创造的快乐。如在“给小猫铺路”这一环节中,启发幼儿用求异思维设计各种各样的小路;在“为小猫设计项链和彩环”这一环节中,引导幼儿学习按物体数量的
递增
或
递减
的规律穿项链、做彩环。通过...
幼儿园
大班数学教案:10的组成
答:
"2、师幼共同总结10的九种分法3、引导
幼儿
观察,发现10的.组成规律教师小结:把一个数分成两部分,如果一部分增加1,另外一部分就减少个1,即
递增递减规律
;把一个数字分成两部分,数字不变,位置互换,这就是互换规律。四、学习10的加减,看图列算式师:"这里有10个蓝色的圆圈,你发现有什么不同吗...
幼儿园
数学教案《排序》含反思
答:
排序学习不要太机械,教师要变换多种形式让
幼儿
练习,注意游戏性和趣味性,可适当增加
递增递减
排序的
规律
。 生活中的数学: 1、完成《作业纸》第四册第9—12页的活动。 2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序,增强找规律的能力。 【教学反思】 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教...
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