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应有格物致知的精神论证方法
应有格物致知精神
的教学建议
答:
一、不妨在以下两方面引导学生确立课文的学习重点:一是领悟
格物致知精神
的内涵及其在科学上的重要作用;二是归纳课文的中心论点,学习课文
的论证方法
。当然,允许学生根据本人情况另外确立学习重点。二、引导学生熟读课文,把握文章的思想内容和篇章结构。注意提醒学生,一定要联系自己的学习实际阅读课文。可以...
九年级语文上册第四单元教学指导: 求知与读书
答:
(1)《事物的正确答案不止一个》,语言较浅显,宜先速读,了解文章梗概,再细读,分析理解本文论述的中心,然后抓住本文紧扣中心逐层论述的特点,分析运用了哪些
论证方法
及其好处。(2)在学习《
应有格物致知精神
》这篇文章时,首先应认真阅读课文,领会句意、段意后,再从整体上把握文章的内容。在此...
什么是结构特点
答:
记叙顺序:1、顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。2、倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。
论证方法
及其作用:举例论证(事实论证)、引用论证(道理论证)...
怎样找中心论点?
答:
1.论点不同于论题。论题是所论述的话题,而论点是明确的判断,在形式上是一个完整的句子,论点不能是疑问句或是一个短语,不能使用比喻。例如《
应有格物致知精神
》第一段提出的“中国学生应该怎样学习自然科学”只是论题,而论点“应有格物致知精神”是一个明确的判断。在议论文中,中心论点应该:①是...
...文科爱好者九年级上 语文 《
应有格物致知精神
》 课内阅读和语_百度...
答:
“
格物
”、“
致知
”出自儒家经典《___》中的《___》篇,宋代朱熹抽取《___》中的《___》《___》两篇和《论语》《孟子》编在一起,称为“四书”。 二、课内阅读①我是研究科学的人,所以重视实验
精神
在科学上的重要性。②科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清...
谁给我初中毕业考试语文的复习大纲·50分(找到了在加20分)
答:
《
应有格物致知精神
》丁肇中《我有一个梦想》丁?路德金《你是你的船长》(书信)九上《致蒋经国先生信》《给儿子的一封信》《给女儿的信》苏霍姆林斯基《给巴特勒的信》雨果(序跋)九下《<家>的序和跋》巴金《读<堂吉诃德>》海涅《永远新生》《科学与艺术》2010备战中考语文作文 打造高分作文开头6大技巧作文是...
议论文可以用物理知识
论证
吗
答:
议论文是以理服人,否则就失去了事实论据的说服力,使所
论证
的观点主张更突出,先提出中国学生应该怎样了解自然科学的问题,旗帜更鲜明;高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风:A,一定要结合起来 4,此法适用于论题型的记叙文;有的中心论点在结尾,根据是什么。如《
应有格物致知精神
》、公众普遍关心的问...
《
应有格物致知精神
》运用什么
论证方法
证明论点?请举例说明
答:
论点“
应有格物致知精神
”,
论证
“通过对传统教育的分析和对实验精神的阐述论证自然科学需要真正的格物致知精神”,论据“就事以上我们找到的四个事例及其告诉我们的道理”
《
应有格物致知精神
》运用什么
论证方法
证明论点?请举例说明
答:
本文论证的展开。文章在开头两段提出什么是
格物致知精神
以后,先从中国古代入手,进行反面论证,再提出自己的认识做正面论证。在正面论证中,作者先论述实验精神在科学上的重要性,再论述实验精神在应付今天世界环境中的重要性。论证作用:使论述有权威性,增强说服力。答题:使用了道理
论证的论证方法
,论证了...
九年级上册第十四课
应有格物致知精神
的论点,论据,和
论证方法
是什么?
答:
论点:
应有格物致知精神
。论据:事实论据:1、王阳明格竹。2、中国留学生高分低能现象。3、作者在美国学物理时遇到的困难。 道理论据:第12自然段:格物致知在当今社会的重要性及意义。
论证
:引用论证。引《大学》里的句子。 举例论证:王阳明格竹。中国留学生高分低能。作者在美国学物理时遇到的苦难。正反...
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