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开展综合性活动的步骤
综合
实践
活动
包括哪些内容?
答:
4、社会实践主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育,培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。学校可以结合实际,为学生走出学校,深入社会创造条件。相关如下 “
综合
实践
活动
”课程面向学生整个的生活世界,其内容与学生个人的生活或现实社会紧密相联系,往往表现为一个没有固定答案的...
如何组织指导学生
开展综合
实践
活动
答:
教师的组织与指导包括:活动前期准备阶段的组织与指导;
活动过程
中组织管理与指导;总结交流评价展示阶段教师的组织与指导。如何才能有效的组织指导学生
开展综合
实践活动,首先要理解这样一个概念:什么是综合实践活动及其特点是什么?国家《课改刚要》与《指导刚要》是这样定义的:综合实践活动是教师引导下学生自主进行的
综合性
...
综合
实践
活动的
主要方式有哪些?
答:
《指导纲要》中所强调的野外考察、社会调查、研学旅行等,都是研究性学习的具体形式,其他几种活动方式,也都体现了研究性学习的基本精神。如设计制作不是机械的动手操作,而要有创见,提高创意实现能力。同时,教育部教材局负责人还强调,学校应着眼通过
综合
实践
活动过程
来强化育人效果、实现育人目标。增强...
如何有效
开展
小学语文
综合性
实践
活动
课
答:
综合实践
活动
是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课 程,是以活动为基本形式、以实践为主要环节、以综合为重要特征, 与学生自身生活、社会生活和时代发展紧密联系的一门课程.小学语 文综合性学习就是一种
综合性的
实践活动,它是以生活为源泉、实践 为根基、综合为特征、全面培养学生的语文素养为目标的学科综合实...
综合
实践
活动
课程实施策略 以整合为策略,有效实施综合实践活动课程
答:
综合
实践
活动
课程是国家课程,无论是课程的目标、内容,还是课程评价,都体现着国家的意志。但是作为一门校本性实施的国家课程,又能充分体现学校的意志,综合实践活动项目的设计与实施,实质上是对地方和学校课程资源重组
的过程
。因此我们提出“基于学校”,就是从学校的实际出发,充分挖掘学校的资源,为了促进学校的发展,做到...
如何
开展
小学语文
综合
实践
活动
·
答:
在
开展
语文
综合性
学习的教学
过程
中,语文教师要改变“唯语文”的教育模式,要充分挖掘教材资源,加强与其它学科的整合,为综合性学习找准“结合点”,鼓励学生运用所学的各科知识解决语文综合性学习中遇到的问题。如小学语文第七册有一组课文安排了一个专题的综合性学习
活动
——“可爱的小动物”,可以首先让学生进行小调查...
综合
与实践
活动的开展
有哪些形式?
答:
小学阶段
综合
与实践领域主要以互动合作式、自主探究式、教师指导式等形式
开展
。一、互动合作式。1、指综合实践活动课程的一种师生合作互动的实施形式及其策略。双向互动、情意交流合作参与是互动式的基本特征。强调与倡导实施
活动的
参与者做到信息情感的双向交流传递,
过程
的参与指导与互动合作。2、可采取包括...
什么是
综合
实践
活动
?
答:
综合
实践活动是由师生双方在其活动展开
过程
中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践
活动的
不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造
性
的火花不断迸发,新的活动目标和活动主题将不断生成,综合实践活动的课程形态随之不断完善。所以,综合实践课程的目标和主题是动态的,目的是唯一的。 综合实践活动...
如何指导学生
开展综合
实践
活动的
方案
答:
B
过程性
指导和研究
活动的
组织引导(教师的指导细致全面)这是
综合
实践活动的核心时期,指导纲要指出教师指导学生“在课题的探究过程中要遵循亲历实践,深度探索的原则,倡导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究,防止浅尝辄止。”我作为活动的一员,轮番参加或巡视学生个人或小组...
如何在小学
综合
实践
活动
课程实施
过程
中应注意一些什么问题
答:
所以,培养学生对
综合
实践的自主观察能力和自觉的探究能力是整个课程
开展
的重要前提。 3、重视
活动的过程
综合实践活动课程重视学生的精神成长,重视不可见的态度、观念、思考方法、情绪情感的发展,而主要不以知识技能习得的程度来决定学生的成绩优劣。综合实践是看学生在观察过程中投入的精力以及在观察过程中发现事物发展的...
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