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彩色的梦第二小节
彩色的梦
仿写
第二
三
小节
仿写句子冬天
答:
1.脚尖滑过的地方,大串儿的香蕉,黄了;大个儿的苹果,红了;大大的西瓜,绿了,绿一的—青—翠!在无边无际的大海里,小鱼们跳着舞,请海豚参加舞会。金色的沙滩上,站着一排整齐的遮阳伞,又大—-又圆!2.脚尖滑过的地方,大串的葡萄,紫了;又大又圆的苹果,红了;圆圆的橘子,黄了;...
二年级
彩色的梦
仿写二三自然段?
答:
二年级
彩色的梦
仿写二三自然段?
第二小节
仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的...
二年级
彩色的梦
仿写二三自然段
答:
二年级
彩色的梦
仿写二三自然段?
第二小节
仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的...
二年级
彩色的梦
仿写二三自然段
答:
二年级
彩色的梦
仿写二三自然段?
第二小节
仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的...
彩色的梦
仿写二三
小节
答:
彩色的梦
仿写
第二
三四
小节
如下:1、脚尖滑过的地方,大片小草,绿了;大朵的白云,白了;大朵的野花,红了;红--得--漂-亮!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请鸟留下歌声。大树的树枝上,结了小船般的月亮,又大--又黄!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,...
彩色的梦
仿写二三自然段
答:
二年级
彩色的梦
仿写二三自然段?
第二小节
仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的...
小学语文
彩色的梦
教学设计
答:
2、如果你有一大把彩色的铅笔,你想画出怎样的梦呢?仿照
2小节
或第3小节,把你想画的内容用几句话写下来。先自己想一想,再和同桌说一说。(注意格式) 六、课堂小结 每个人都有一个
彩色的梦
,让我们为编织这个美丽的
彩色梦境
而努力吧! 小学语文彩色的梦教学设计2 课标与教材: 《彩色的梦》是一篇童谣,写的...
二年级语文下册《
彩色的梦
》教案
答:
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.仿照诗歌的
第二小节
或第三小节试着写话。 重点难点 1.会读、会写本课生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学 课时 两课时。 8.
彩色的梦
我有一大把彩色的梦 [句导读:开门见山 点明题目。] 有的长 有的圆 有的硬。 他...
《
彩色的梦
》中运用了什么修辞手法?
答:
脚尖滑过的地方,大块的草坪绿了,大朵的野花红了,大片的天空蓝了,蓝得透明。这句话用排比的修辞手法写出了脚尖滑过的地方,周围的环境发生了很大的变化,草坪绿了,野花红了,天空蓝的透亮。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次...
脚尖滑过的地方,/大什么到草坪,绿了;/大什么野花,红了;/什么的天空...
答:
一个“滑”字将彩色铅笔写活了,彩色铅笔好似一个轻盈的舞者,以曼妙的舞姿在白纸上跳跃,脚尖所到之处如魔法发生,呈现生机盎然的图景。“大块…‘大朵…‘大片”,表现了孩子绘画时的自由挥洒;“红了”“绿了”“蓝了”,运用鲜艳的色彩渲染,增加了诗歌的画面感。出自人教版语文课文《
彩色的梦
》...
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