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影响微观传播效果的因素
健康的内涵有哪些
答:
健康教育工作者必须熟悉教育对象的需求,熟练掌握根据不同教育对象的文化,设计教育课程,安排教学内容的技术,运用不同的教学方法,实施因材施教,并进行效果评价。4. 健康传播学主要研究健康信息传播活动发生和发展的规律,以及
影响传播效果的因素
,传播策略的选择与拓展。5. 健康心理学健康心理学是在行为医学的基础上发展...
为什么教育
效果
和教育
传播
环境不是教育传播系统的构成要素
答:
教育
效果
和教育
传播
环境不是教育传播系统的构成要素原因如下。教育传播系统得先确定是在宏观方向还是
微观
方向。1、从宏观角度看的话:教育传播系统是由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素构成。2、从微观角度看的话:教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个...
健康的内涵有哪些
答:
没有躯体疾病,心理也要健康,还要有正常的社会适应能力
学生卫生健康教育体验日记 急用悬赏很高的
答:
4、健康传播学:主要研究健康信息传播活动发生和发展的规律,以及
影响传播效果的因素
,传播策略的选择与拓展。 5、健康心理学:健康心理学是在行为医学的基础上发展起来的一门新的心理学分支,健康心理学要在研究心理和社会心理因素对健康的影响,提供心理保健的理论、策略、具体措施和方法学方面发挥其特殊的功能。 6、...
传播
学中大众社会理论的形成经历了哪几个阶段
答:
大众传播过程中的人际
影响
等等.“有限效果”论的代表学者是拉扎斯菲尔德、卡兹和克拉帕.他们通过实证调查揭示了大众
传播效果
形成过程中的许多制约
因素
,对理解传播效果形成的条件和复杂性是有意义的;但是,他们的结论过于强调大众传播的“无力性”和
效果的
“有限性”,这就脱离了现代信息社会的实情.在70年代以后...
传播
学四大流派及其观点
答:
正是这种实用主义的研究目的,导致了经验学派及其注重效果研究,诸如拉斯韦尔的宣传研究、霍夫兰的说服研究、拉扎斯菲尔德的应用社会研究局等,重点考察传播对人的心理、态度、行为的
影响
,以及关注如何通过传播来实现个人或群体的目标,上文中所提到的《大众
传播效果
研究的里程碑》皆是如此。(三)多元主义的...
新闻
传播
论文:新闻学与传播学的关系
答:
再说不同之处。其一,两者研究的范围不同。传播学研究的范围更广,它包括新闻传播,同时还包括其他形式的传播,如人际传播、群际传播等,而新闻学只研究新闻传播。其二,两者研究的侧重点不同。新闻学更重视新闻本体的研究,也就是说,它的研究重点要相对
微观
一些。传播学更重视传播方式、
传播效果的
研究,也就是...
宏观环境和
微观
环境对企业的市场营销的
影响的
例子,急求
答:
营销重心的转变:从关注产品到关注人 早在上世纪50年代初,美国学者尼尔?博登 (Neil H Borden) 研究发现:产品的销售会受到多种“市场变量”(或称“要素”)的
影响
,企业在营销过程中要综合考虑这些要素,才能获得最佳的市场营销
效果
。尼尔?博登将这个“综合考虑多种要素”的过程定义为“市场营销组合”(...
组织
传播的
几种理论模式及其讨论
答:
在对美国几种有
影响的
传播
- 组织 、 平衡 、 学派- 过程 等组织传播理论模式比较研究的基础上, 本文提出并论证了具有本土语境特征的组织传播 结构- 关系 模式。结构是深藏于组织内部各要素的组合形式, 以对组织传播特征的控制暗示着组织的价值与信念; 关系是渗透在组织传播复杂多样过程中的意义交流, 是掌握本土...
《文化人类学》的一个问题,如何评价
传播
学派?
答:
批判学派一般是从宏观、中观角度分析问题;经验主义
传播
学较多地是从具体问题出发,较为
微观
地分析各种
因素
如何构成某种结果。但是双方不论在方法还是角度上,仍然是互通的。英国不少传播学者,观点上属于批判学派,研究方法上则采用了相当多的经验主义的作法;美国当代传播学研究中,也越来越多地渗入了批判学派的研究方法。
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