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影响课程设计的主要因素
影响课程
实施
的因素
有哪些?
答:
2、教师
因素
:教师的能力、态度、指导以及教育观念等因素,对于课程实施有着不可替代的作用。教师的教育方式、教材的选择等都会
影响
学生的学习效果。3、学生因素:学生的兴趣、学习能力、个性、背景等,也会对课程实施产生不同的影响。因此,教师需要根据学生的情况,在
课程设计
和实施中进行个性化的调整和...
影响课程
开发
的因素
答:
课程开发包括宏观、中观和微观层面。宏观主要是课程方案和设置的问题,中观主要是课程标准、教材的问题,微观主要是实施层面的问题。不同时期、不同地区、不同的对象,在
课程的设计
上也会有许多差异,这是由一系列因素造成的。具体说,
影响课程
开发
的主要因素
是社会、知识、儿童三大方面:1.社会经济政治等...
制约
课程
内容选择
的因素
答:
包括学习者的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是
影响课程
发展
的重要因素
。如何在
课程设计
中兼顾科学体系的逻辑顺序与学科体系的心理顺序;如何兼顾学生个别与一般的心理特征,处理好教育目标与受教育者之间的矛盾,是现在课程要解决的主要问题之一。(2)教师和教育机构的因素。
制约
课程
内容选择
的因素
答:
包括学习者的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是
影响课程
发展
的重要因素
。如何在
课程设计
中兼顾科学体系的逻辑顺序与学科体系的心理顺序;如何兼顾学生个别与一般的心理特征,处理好教育目标与受教育者之间的矛盾,是现在课程要解决的主要问题之一。(2)教师和教育机构的因素。
制约
课程
内容选择
的因素
答:
学生因素 制约课程的学生因素,包括学生的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是
影响课程
发展
的重要因素
。如何在
课程设计
中兼顾科学体系的逻辑顺序与学科体系的心理顺序;如何兼顾学生个别与一般的心理特征,处理好教育目标与受教育者之间的矛盾,是现在课程要解决的主要问题之一。
制约
课程的主要因素
答:
学生因素 制约课程的学生因素,包括学生的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是
影响课程
发展
的重要因素
。如何在
课程设计
中兼顾科学体系的逻辑顺序与学科体系的心理顺序;如何兼顾学生个别与一般的心理特征,处理好教育目标与受教育者之间的矛盾,是现在课程要解决的主要问题之一。
制约
课程
内容选择
的因素
答:
学生因素 制约课程的学生因素,包括学生的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是
影响课程
发展
的重要因素
。如何在
课程设计
中兼顾科学体系的逻辑顺序与学科体系的心理顺序;如何兼顾学生个别与一般的心理特征,处理好教育目标与受教育者之间的矛盾,是现在课程要解决的主要问题之一。
影响
学前教育
课程
实施
的因素
有哪些
答:
声光、温湿度不仅以其物理特征直接作用于儿童,
影响
儿童的情绪状态、心理基调、个性特点,同时还影响到课程实施的效率。环境—物质空间
因素
是
重要
的教育资源,应该通过环境的创设和利用有效地促进儿童的发展。四、教师因素 教师是
课程的
实施者,是课程能否取得预期效果的关键因素。仅就教学策略来看,课程实施...
影响
学前教育
课程
实施
的因素
有哪些
答:
教师是
课程的
实施者,是课程能否取得预期效果的关键
因素
。仅就教学策略来看,课程实施可以看作是广义上的“教学问题”,是由老师的“教”和孩子的“学”共同构成的,这是同时进行的交互作用的过程。学前教育课程实施途径 一、专门组织的教育教学活动 这是教师有计划、有目的
设计
和安排的系统活动,并且
主要
...
1简述制约
课程的主要因素
答:
就此而言,如何在
课程设计
中兼顾科学体系逻辑顺序与学科体系的心理顺序;如何兼顾学生个别与一般的心理特征,处理好教育目标与受教育者之间的矛盾,是现在课程要解决
的主要
问题之一。现代课程论认为,制约课程内容选择的
因素主要
包括( )现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括:社会、儿童与学科。现代...
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