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微生物的七级分类单元
微生物
多样性分析中 chao 指数与otu数是什么关系
答:
3 OTU分类和统计:OTU(operational taxonomic units) 是在系统发生学研究或群体遗传学研究中,为了便于进行分析,人为给某一个
分类单元
(品系,种,属,分组等)设置的同一标志。通常按照 97% 的相似性阈值将序列划分为不同的 OTU,每一个 OTU 通常被视为一个
微生物
物种。相似性小于97%就可以认为属于...
生物
形态与环境的关系
答:
物种是一
级生物分类单元
,代表一群形态上、生理、生化上与其他
生物有
明显区别的生物。通常这群生物之间可以交换遗传物质如传物质,产生可育后代。如果说遗传多样性损失常常是人们肉眼所不可见的。那么,物种绝灭是人们所能看见的,是引起人们警觉的现象。但是,由于物种数目繁多,许多物种在人们开展研究之前有可能绝灭。目前...
生物
入侵的现象有哪些?
答:
生物
入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。这些生物被叫做外来物种。外来物种是指那些出现在其过去或现在的自然分布范围及扩散潜力以外(即在其自然分布范围以外或在没有直接或间接引入或人类照顾之下而不能存在)的物种、亚种或以下
的分类单元
,包括其所有可能存活...
名词解释一下三域学说 双名法 细胞质 腐生型
微生物
寄生型微生物
答:
37.三域学说 20世纪七十年代末由于美国伊利若斯大学的C.R.Woese等人对大量
微生物
和其他生物进行16S和18S rRNA的寡核苷酸测序,并比较其同源性水品后提出的一个与以往各种界级分类不同的新系统,域是一个比界更高的界
级分类单元
,三个域指细菌域,古生菌域和真核生物域,他与以往其他系统的最大...
三域学说的
生物学
意义
答:
1.三域学说 20世纪七十年代末由于美国伊利若斯大学的C.R.Woese等人对大量
微生物
和其他生物进行16S和18S rRNA的寡核苷酸测序,并比较其同源性水品后提出的一个与以往各种界级分类不同的新系统,域是一个比界更高的界
级分类单元
,三个域指细菌域,古生菌域和真核生物域,他与以往其他系统的最大...
真菌种类
答:
真菌分为酵母菌、霉菌和蕈菌。1、酵母菌:是一些单细胞真菌,并非系统演化
分类的单元
。一种肉眼看不见的微小单细胞
微生物
,能将糖发酵成酒精和二氧化碳,分布于整个自然界,是一种典型的兼性厌氧微生物,在有氧和无氧条件下都能够存活,是一种天然发酵剂。2、霉菌:是丝状真菌的俗称,意即“发霉的...
真菌的种类都有哪些
答:
真菌(Fungus)一词的“拉丁文”Fungus (fungi)原意是蘑菇。真菌是
生物
界中很大的一个类群,世界上已被描述的真菌约有 1万属12万余种(属与种都是
单位
,且属大于种),真菌学家戴芳澜教授估计中国大约有4万种(种为单位)。按照林奈(Linneaus)的两界
分类
系统,人们通常将真菌门,分为鞭毛菌...
七年级上
生物
复习提纲人教版
答:
第一
单元
生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节
生物的
特征 一、 生物的特征: 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、 观察法 P2 第二节 调查我们身边的生物 一、 调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确...
初二上
生物
期末复习资料
答:
生物
中考复习提纲 七年级上册 第1
单元
探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 一、我们周围的生物 ⒈有生命的物体叫做生物。⒉除病毒外,生物都是由细胞构成的。二、生物与环境的关系 生态因素 非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等;(直接影响生物) 生物因素:影像某种生物生活的同种或其他...
什么是
生物的
多样性? 它的含义包括那几个方面?它们之间的关系是怎样的...
答:
定义5:生物体及其所生活的生态系统的多种变化。包括不同物种的多样性(物种多样性),物种内部基因的多样性(基因多样性),生态系统内和生态系统间相互作用的多样性(生态系统多样性)。 应用学科:生物化学与分子生物学(一级学科);总论(二级学科) 定义6:地球上所有的生物——植物、动物和
微生物
及其生存环境的总和,包括...
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