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微课的教学方法
什么是以微型
教学
视频的形式帮助学生完成
答:
目前我国
微课教学
大多针对职业教育,随着网络智能终端的不断发展,以及新兴的移动客户端的应用,微课开始高速迈向教育领域,增强新课程
教学方法
的普及性。微课是一种短小精悍的精品课程,从课程的重点常考题型角度选材,课程设计,采用多样化的、自主的高校教学模式,是学生们短时间内高校学习的课程。微课教学...
最简单的
微课
制作
方法
和技巧
答:
关于最简单的微课制作
方法
和技巧如下:微课作为信息时代全新的数字学习资源和课程教学载体,因其制作技术简单、表现形式多样、应用范围广、调性灵活、效果好等优点而受到师生的追捧,它
的教学
价值也被越来越多的学校所认可,纷纷开展了基于
微课的
设计开发、竞赛、培训等项目。1、标题要简短有吸引力 据研究表明...
微课
制作
方法
有哪些
答:
微课
制作
方法
有:1、视频微课制作。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为
方式
,更好理解知识点,加深知识理解记忆。2、动画微课制作。利用动画手段制作的微课,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具
教学
趣味性,给学生一种引人入胜的学习感受。3、互动式微课...
微课
制作
方法
有哪些
答:
微课
制作
方法
有:1、视频微课制作。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为
方式
,更好理解知识点,加深知识理解记忆。2、动画微课制作。利用动画手段制作的微课,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具
教学
趣味性,给学生一种引人入胜的学习感受。3、互动式微课...
微课和
微课堂的
区别?
答:
一、内容上的不同 一次微格
教学
的内容更加丰富、详细、全面。而一个
微课
内容更加简练,呈现碎片化的知识信息。二、上课形式的不同 微格教学相当于一个微型课堂,依然是师生之间下面对面教学,只不过教学的内容简化,时长缩短;而微课仅仅是教师对于知识的讲解用现代信息技术记录,然后供学习者自主学习的,是...
微课
与微格
教学
有什么不同?
答:
一、内容上的不同 一次微格
教学
的内容更加丰富、详细、全面。而一个
微课
内容更加简练,呈现碎片化的知识信息。二、上课形式的不同 微格教学相当于一个微型课堂,依然是师生之间下面对面教学,只不过教学的内容简化,时长缩短;而微课仅仅是教师对于知识的讲解用现代信息技术记录,然后供学习者自主学习的,是...
微课的
主要特点是
答:
组成
微课的
核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关
的教学
设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。它们以一定的组织关系和呈现
方式
共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、...
微课
是什么
答:
什么是
微课
? 1、微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。 2、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关
的教学
设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现
方式
共同“营造”...
微格
教学
和
微课
联系与区别
答:
2、微格教学和
微课的
面向对象是不一样的。微格教学是一个微缩的课堂教学实景,这个教学过程面向的并不是课堂中的学生,而是在后面或是通过课后录像观摩的师范生或教师。微格教学的主要目的是将示范教师组织安排课堂教学活动
的教学
过程示范给师范生或其他教师看,主要是为培训教师服务。而微课面向对象主要是...
如何把
微课
运用于小学数学
教学
之中
答:
“
微课
”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关
的教学
设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现
方式
共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件...
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