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微课的设计和制作流程
如何在国家基础教育精品课平台上传
微课
答:
精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学三类。学科课程和特殊教育类以
微课
形式呈现,包括微课视频、
教学设计
、学习任务单、课件、作业练习。特殊教育类可不提交作业练习。实验教学类以课堂实录的形式呈现,包括实验教学视频、实验教学设计、导学案、课件等。精品课应符合以下基本要求。二、活动
流程
自主申报。...
在
制作微课的过程
中我们应该注意什么问题
答:
在
制作微课的过程
中我们应该注意的问题如下:1、选题和内容很关键。要制作一堂出彩的就不那么简单,其中选题很关键。并不是所有内容都适合用来制作,微课是一个完整的结构,包括导入、授课等。内容
设计
要条理清晰,主题要突出。2、制作主题切入要快,时长只有10分钟左右,因此设计的切入主题要快速。比较...
制作微课的
技术要求
答:
一般可分为概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型。(3)学习任务单(每课1个,
与微课
视频配套)由教师
设计
,用于为学生自主学习
微课程
提供“学什么”和“怎样学”建议的学习导航,包括学习任务、学习
过程
、学习方法建议以及配套学习资源推荐(包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习)。学习任务单强调任务...
微课形式有哪些【
微课的
定义.形式和基本录制要求】
答:
(一)录制时调整电脑分辩率为1024*768,颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小,易于传输)(二)时间须严格控制在五分钟以内。(三)内容非常碎片化,非常精炼,在五分钟内讲解透彻,不泛泛而谈,若内容较多,建议
制作
系列
微课
。(四)在编写微课内容时,基于
教学设计
思想,完全一...
微课是微型课程吗
微课程和微课
有什么区别
答:
微课微视频
微课程的
区别如下:1、微课是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。它模拟一对一的教学情景,既注重教师的教,又突出学生的学习,尤其针对难以理解的难点、重点和考点进行有针对性
的设计
。
微课的
特点在于短小精悍...
如何
制作
优秀
微课
答:
还有就是国家精品课程,我们把它称为优秀课程现场的数字化搬家,搬到网上,它不是微课程。因为微课程不等于课堂
过程
中的一小段切片,微课程不等于完整课程的局部课程,它本身是一个完整的
教学设计
。三问:微课程
设计与
编教材有何区别?1.微课程更有故事感 首先对比下,纸质教材和
微课程的
区别,纸质教材...
如何把
微课
运用于小学数学
教学
之中
答:
1、
微课
组成:“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们...
微课的
结构包括哪4个方面
答:
也就是说,不是重难点、疑点、典型的内容,不选;学生通过自主阅读和学习就能轻松掌握的内容,不选;传统教学就能达到的效果,不选。二、选题要适合用视频媒体表达
微课
作为一种多媒体呈现形式,内容
的设计
要符合多媒体的特性。对于不适合用多媒体表达的内容,就算
制作
出来,效果也是不尽人意的。举两个...
微课
需不需要
教学
目标和板书
设计
答:
让学生在最短的时间内按自己的学习完全掌握和理解一个有价值的知识点”的
微课设计制作
理念,确保
微课程
能够适满足学习者的实用、易用和想用的直接需求。微课,是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、
过程
及扩展素材的结构化数字资源。
微课设计的流程
中哪个环节最重要?
答:
我认为教案
设计
最为重要 1、是给你明确了教学对象 2、明确了教学内容 3、明确了教学开展过程 把这些问题思考清楚了,
制作微课
就是一个录制
的过程
而已
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