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忆读书的读书方法
忆读书
作者读《三国演义》
的方法
,你赞同吗?为什么?
答:
我赞同作者的这种
读书方法
。作者当时年纪尚小,要她像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于七八岁的小孩,读书时从整体入手,不要过分纠结于某个字、词的含义,只要把握大致内容就可以了。
忆读书
中水浒传采用什么
读书方法
?
答:
用较快的速度默读课文,说说冰心回忆了自己
读书的
哪些经历,她认为什么样的书才是好书。冰心回忆自己
的读书
经历有:七岁时读《三国演义》,引起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》,觉得里面的人物性格生动、个性鲜明,比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》,中年时再读,体会大有不同。冰心...
语文书五年级上册26课
忆读书
怎么预习
答:
一、多读书,读好书 语文书五年级上册26课《
忆读书
》中
的读书方法
是以自己幼时的经历谈读书好,多读书,读好书。作者通过回忆自己幼时
读书的
经历,表达了对于读书的热爱和对于好书的推荐。她认为读书可以开阔视野,增长知识,提高阅读能力和写作水平。同时,她也强调了读好书的重要性,认为只有读好书才能...
忆读书
赞同比较读挑选读
的方法
为什么
答:
忆读书
赞同比较读挑选读
的方法
为什么。读书应该做些挑选和比较。从而选择一些适合自己的书去读。读书需有一个由浅入深,由一知半解到读懂的过程,尽管读的过程中有些生词不会读,但这并不影响对整本书的理解,这样,可以尽早地接触更多的书籍,提高
阅读
速度,积累阅读量。
《
忆读书
》写作特点
答:
一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关
读书的
问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如:给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来...
忆读书
9自然段到12自然段告诉我们看书时要什么
答:
告诉我们看书时要:挑选,比较。《
忆读书
》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关
读书的
问题。作者认为读书能感染人、陶冶人的性情,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于提高人的写作能力和文学创作素养。作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年...
忆读书
分为几个大段,每段是什么意思,尽量自己答
答:
《
忆读书
》可分为四大部分,具体如下:一、(1)总说读书引出下文。二、(2—7)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读好书”。三、(8—10)概括自己读书后的感触。四、(11—12)强调读书、选书的
方法
。该文内容分析:作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关
读书的
问题。通常在这一类的...
在第26课
忆读书
中作者是怎么读西游记和封神榜的呢
答:
在第26回
忆读书
中冰心她,是首先,他的舅舅每天晚上吃饭之前都会给他们讲嗯,西游记还有封神演义的故事嗯,然后呢,冰心就没有读舅舅没有说完的呢,或者没说清楚的呢,他就会带着疑问带着问题去读西游记和封神榜,所以他读的读的非常唱的戏,如果没有有一个问题没解决,他就会再重读一遍 ...
《
忆读书
》分段及段意是什么?
答:
第一部分 (1 ):点题。开篇点题,引出
读书的
话题。第二部分 (2-8):读书经历。回
忆读书
经历,点出读书是人生最大的快乐。第三部分 (9-10):择善而读。以丰富
的阅读
经验说明如何挑选好书。第四部分 (11-12段):读书感悟。总结全文,告诉我们“读书好”,要“多读书,读好书”。
《
忆读书
》的主旨和写作特点,急急急!
答:
《
忆读书
》文章主旨:在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书
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