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忆读书这篇课文以什么为线索
《
忆读书
》主要讲了
什么
内容?
答:
告诉我们看书时要:挑选,比较。《
忆读书
》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在
这篇文章
中主要向中学生讲述有关读书的问题。作者认为读书能感染人、陶冶人的性情,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于提高人的写作能力和文学创作素养。作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年...
忆读书
的中心思想是?
答:
课文
可以分成四部分。第一部分(1段)总说。突出作者对
读书
感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一谈到读书,我的.话就多了。”这让我们深深感受到了作者那压抑不住的情感,足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者,激起了读者往下看的兴趣。第二部分(2—11段)以自己...
忆读书
主要说明
什么
道理呢
答:
《
忆读书
》是冰心老人的一篇关于如何读书的
文章
。
课文
中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。课文首先总说作者对读书的感受,体会强烈;接着叙述幼年经历,谈读书好,多读书,说明读书的快乐;然后以自己的读书经历谈读书的...
冰心《
忆读书
》原文
答:
读《
忆读书
》有感前些天,我们学习了一篇冰心奶奶写的文章《忆读书》,让我印象深刻。 起初,我对
这篇文章
没有什么兴趣,但当我细细一看,马上被它吸引住了。 它写了冰心奶奶小时候特别喜欢看文言文的《三国演义》,看书很投入,与书中人物融合在一起,冰心奶奶很会读书,会挑选着、比较着读书,这是我们很少能做到的...
《
忆读书
》表达了冰心怎样的思想感情?
答:
你那里已经冷到什么程度了?最佳答案 匿名用户 2013-09-20 展开全部 课文内容分析 《
忆读书
》一文作者冰心奶奶在
这篇文章
中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。
冰心的《
忆读书
》中说的哪些的内容是
什么
?
答:
作者冰心在
这篇文章
中主要向中学生讲述有关
读书
的问题。在整篇文章中,作者完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。一、(1)总说读书引出下文。二、(2—8)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读好书”。三、(9—...
《
忆读书
》的教材详解
答:
忆读书
》一文作者冰心奶奶在
这篇文章
中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来...
忆读书课文
分几段,每段主要讲了
什么
答:
全文分四段,具体如下:第一部分(1段)总说。突出作者
读书
感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一谈到读书,我的话就多了!”这让我们深深感受到作者那压抑不住的情感,足以看到作者读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者,激起了读者往下看的兴趣。第二部分(2~11段)以自己幼时...
《
忆读书
》中心思想
答:
中心思想:读书好,多读书,读好书。作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验,告诉我们读书有好处,要多读书,读好书。读书对我们很重要,不仅让我们能体会书中人物的鲜明性格,让我们增大知识面,还让我们品味到人的真善美;
读书为
的是丰富自己的知识,多读书有益的是自己。
《
忆读书
》中作者在哪些时间段里读了
什么
书?
答:
《
忆读书
》中作者在哪些时间段里读了:《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《茶花女遗事》。1、《三国演义》让作者感到津津有味,好听极了,还含泪上床,哭了一场。2、《水浒传》让作者大加欣赏,气愤填胸。3、《红楼梦》让作者尝到满纸荒唐言,一把辛酸泪,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味...
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