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态度的形成过程
过程
性评价
答:
(一)依据评价主体划分,可以将
过程
性评价分为学生自评、同学互评和教师点评三类 过程性评价中的学生自评、同学互评,是指在一个阶段的学习结束时,学生对于自己和他人在学习过程中的学习方法、学习
态度
进行的自我反思与相互评价。教师点评则是对学生自评、互评过程中表现出来的突出的事例进行的引导性评价。这样的评价也...
孩子的学习成绩和
态度
哪个重要?
答:
孩子的学习
态度
包括对学习的积极性、主动性、自律性和责任心等。如果孩子具备良好的学习态度,他们会主动参与学习,积极思考问题,主动寻求解决方法,严谨对待学习任务。这种态度有助于他们培养出扎实的基础知识、深入的掌握和独立思考的能力,并且在长期的学习
过程
中
形成
良好的学习习惯。其次,学习态度影响孩子...
汉族是在什么时候正式
形成
的
答:
汉族的族称正式
形成
是在汉朝时期。汉族的前身是华夏族,在先秦时期分布于各个部落、地带,活于黄河中下游,代表文化为仰韶文化,龙山文化,有多处文化分支。公元前221年,秦始皇统一六国,华夏民族从分散走向了统一。 秦王朝建立后,秦始皇采取了推行郡县制,统一货币和度量衡,建筑秦长城等一系列的措施,...
学习理论认为,
态度
是后天习得的,学习的机制包括()。
答:
学习理论认为,
态度
是后天习得的,学习的机制包括联结、强化、模仿。1、联结:联结是指两个或多个事件或刺激之间的联系。在学习
过程
中,如果我们反复将某种行为或态度与某种情境或结果联系起来,这种联系就会变得越加牢固。例如,如果一个孩子在每次考试后都得到父母的赞扬,那么他可能会
形成
一种联结,认为...
如何改变一个人的消极心态?
答:
当一个人受到了来自自身或外在因素的影响,他就会对自己的能力或自备条件产生一种不满意的感觉,而这种不满意又会导致他信心大减,由此他的生活就开始走下坡路。在这个
过程
中,人就会
形成
一种消极的心理状态,这就是消极心态。由此可见,消极心态的产生来源于各种各样的因素,如果我们不能及时地进行自我...
阿德勒人格理论怎样
形成
的?分析阿德勒自己的人格
答:
阿德勒从小体弱多病,身患佝偻病而身材矮小,由于疾病和车祸还差一点死于非命。儿时的创伤经历和死亡的恐惧曾使他极度自卑,因此,他的人格理论始终围绕着克服自卑而进行。 阿德勒认为,人格是在战胜自卑和追求优越
过程
中
形成
发展的。人天生自卑,因为其生下来是弱小、无力的,完全依赖成人,由此产生自卑...
表现性评价与
形成
性评价的区别
答:
形成
性评价则更关注学生的学习
过程
和进步,包括学生的学习
态度
、学习方法、学习习惯等方面,以便更好地了解学生的学习特点和需求。3、评价方法不同:表现性评价通常采用观察、记录、面试、问卷调查、案例分析等定性评价方法,以获取学生在特定任务中的表现情况和反馈信息。形成性评价则通常采用更为灵活的方式...
古罗马法产生的背景
答:
情感
态度
价值观 识记 理解 运用 罗马法的起源与发展 罗马法;《十二铜表法》;万民法;《查士丁尼民法大全》。 罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映,在发展
过程
中具有明显的连续性和统一性。 资料研读 问题探究 罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律,对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治...
如何改变一个人的
态度
?
答:
可以帮助其重新评估并调整现有态度。然而,需要注意的是,态度的改变并不总是容易的。个人
态度的形成
和改变受到多种因素的影响,包括个体差异、背景因素和具体情境。因此,尽管社会心理学提供了多种方法,但它们并不总是对所有人都有效。此外,态度的改变是一个渐进的
过程
,它需要时间和持续的引导。
什么叫做学习的
态度
?怎样养成好的学习态度呢?
答:
《学习》是任务也是责任,更是负担。对待学习,自己的心态和想法,就是《学习
态度
》。如临大敌 避重就轻 不求甚解 兴趣出发 沾沾自喜 ……都不是正确的学习态度。如饥似渴,孜孜以求,闻鸡起舞,才是正理。这个态度是逐渐
形成
的。有良好的学习环境,有坚强的毅力,有拼搏进取心,最主要的是有学习...
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