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怎么知道老师有没有课题
怎么
才能
知道
自己想研究的
课题有没有
人研究过?
答:
一、最直接的去网上或者相关刊物查找,虽说不一定找得全,但有名的就那么多 二、询问自己研究
课题
的指导老师,看看
老师有没有
听过或者
看
过相关的课题,相信导师那里资源肯定挺多的,心里比较有谱 三、加入相关课题的交流圈,从圈里的朋友那里找答案吧。暂时想到这么多^_^ ...
大学
老师
都
有课题
组吗
答:
有一个导师一般只有一个
课题
组。但是,在这一个课题组中又会分成多个方向,也就是一个组中有很多个不同的研究方向,大家在同一个组内的不同方向共同开展研究。另外,同一个导师也可能会在不同的课题组,也就需要学生分散到不同课题组中。
怎么
联系自己培养
老师
答:
7. 导师不回我的邮件
怎么
办?事实上大部分导师都不会主动回复邮件!即使你遇到了不回邮件的情况,也不要着急。不回邮件的可能原因很多,我们只需要保证自己发出去的每一封邮件都有质量即可,即便
老师没有
主动回复你,只要他
看
过你的邮件,对你就会有帮助的。8. 电话联系导师需要注意
什么
呢?如果你一定要打电话,可以参照...
教师
科研
课题
是
怎么
申请的
答:
只需要问一个问题就知道这个题目是伪问题:像欧美日这些国家
没有
马克思主义哲学指导,他们的高分子材料成型加工新技术研究工作不
知道怎样
展开?水平
如何
?成果如何?这样的
课题
一看就知道是伪课题,经不住追问与敲打的。 中小学
教师
做课题的意义与价值,首先是为了提高教育教学质量。 其次是促进教师专业成长,提高教育教学能力...
我想咨询一下关于跟
老师
做
课题
研究的问题
答:
老师的职称和个人能力会影响
课题
的
有无
。有的导师活动能力强,他的研究项目就多,他就会找学生帮他一起做,如果你想参与,可以直接和老师表达,
老师看
你有这个意愿和能力的话,就会找你做课题的
中学
老师有
真正做
课题
的吗
答:
有的。很多中学
教师
立志于带给学生更好的教学环境,且想要将自己的实践教学经历发表出去让更多的人
知道
,所以有很多教师会认真做科研
课题
。
如何
开展以学生活动为主要对象和中小学教育教学相关的实践课题,降低理论文字的阐述,中小学教师就会非常感兴趣。学生需要在
老师
的引导下,开展各种各样的实践活动,一味...
教师
个人
如何
申报
课题
答:
第一、了解申报要求 1、要了解本次可申报的
课题
有哪些。
教师
要关注这些课题申报通知的内容,来筛选自己能申报的课题。筛选的标准,包括课题申报人要求、课题选题范围、个人科研能力和课题研究时间等等。总之,选择自己把握比较大的,符合自己当下能力和需要的。2、要了解申报个人课题的特点。个人课题允许一个...
教师怎样
申请
课题
答:
我希望,我们文科
教师
要增强课题观念。把课题研究作为一项重要职责,这对有国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的;对
没有课题
的教师,应自立课题,这对今后申报课题是重要的。同时,还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径,也是提高教学质量、指导研究生所需要的。如果教师自己...
求问
如何
看待
教师
“人人
有课题
”
答:
然而,问题也随之而来,有些
教师
选题太大,根本无能力研究;有些教师只选容易做的,不考虑针对性和实效性;还有的教师甚至在别人的申报表上签个名了事。于是,不少学校管理者产生了困惑,
有没有
必要让全校教师都参加课题研究?■徐吉志 观点一:“人人
有课题
”干扰正常教育教学 高
老师
(青年教师):...
课题
研究就是查找资料吗?
答:
研究的成果的呈现是文字和图片,但文字是主要的。所以进行
课题
研究需要一定的文字运用能力,而这正是我们语文
老师
的强项。六、实践,检验是实践 我们的设计
有没有
价值,是否需要修改?谁说了算?课堂教学的实践说着算。这就是课题研究的真正目的,指导教学。我们把教学设计运用到课堂中去,让事实说话。在...
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