11问答网
所有问题
当前搜索:
怎样对待差生和优等生
一位教师的思考:为什么
差生
总比优生懂感恩
答:
我以前就是
差生
,
优等生
不等于成功的人,差生不等于失败得人。老师更不能有这种想法,否则你就害人了!老师有知识不等于有文化!有文化的老师一定是好老师!每个人都是善良的,都是聪慧的,都是有能力的。只是明白的道理少,抑制了自己一些能力,也许被自己,或被父母,爷奶,老师,社会上的一些人等...
如何
提高优生改变
差生
答:
在日常的教学中,为了提高班级的平均分,我们老师都会把很多精力放在学习起来有困难的学生身上,而往往忽略了一些有特长的同学。这些有特长的
优等生
,即使教师把教学内容滴水不漏地传授给他,而不再给他以新的营养,他还是感到不满足的。久而久之,
对
学习兴趣减退,能力下降,就埋没了人才,这就要求我们...
如何
培养
优等生
?
答:
但是很多老师在培养
优等生
的过程中,只注重学生的发展,而忽视了他们
对
教学的促进作用。下面我就自己的亲身经历,谈谈在教学中
如何
发挥优等生的作用。 一、“以点带面”式的辐射效应 一节课40分钟,
怎么
才能有效利用时间,
怎样
才能同时调动优生
差生
的学习热情而两者兼顾呢?方法一:在班里的空间上思考,让一个优生的周围...
对于初中生当中的双
差生如何
教育?
答:
在全面推进素质教育的今天,关心和重视
差生
的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面彻党的教育方针,培养新世纪合格建设者和接班人的需要。所以说
如何
做好差生的教育转化工作是摆在我们教师面前的头等大事,本人认为,转化一个“双差生”与培养一个
优等生
同等重要。一、“双差生”的形成原因1、家庭方面的原因家庭...
一个混在尖子班的
差生
,很有自卑感,他该
怎么
办
答:
同意楼上的!你不是头脑的问题,不是学而无成的问题,实实在在是你努力不够,纵容自己的惰性与情绪化啊!别觉得我说话不好听,我们都是娇生惯养出来的一代,克服困难的决心是有的,但实际行动起来却拖沓没有效率。我们都一样。环境很重要,你知道,所谓“瘦死的骆驼比马大”,你能进尖子班很不...
班级里分
优等生
座和
差生
座合理吗?
答:
合理,这样优等生可以辅导
差生
,而差生又不
怎么
好
和优等生
开小差
该不该分
差生和优等生
答:
我觉得是不应该分的,因为每个学生都是来学习的,尽管他成绩不理想,但是也不应该分等级,不应该差别
对待
。
如果你是老师,你
怎样
看待
差生
?
答:
所以,错
怎么
在于孩子呢!
差生
?什么是差生?学习不好被?
对
吗?但学习不好,就一定什么都不是吗?去看看福布斯榜,看看国内富豪排名,真正上的了榜的,几个人是
优等生
?孔子讲究了几千年的因材施教,因材施教,为啥到了现在,一旦成绩跟老师的奖金挂钩以后,就全变了味道!
马上高考了 学校才把优生和
差生
分开这样好吗?
答:
我认为优生和
差生
不需要分开,虽然这个时候学习程度不同的学生需要复习的内容不同,但老师教授的内容都是针对高考的,高考的考查难度中等,不搞偏、难、怪,因此,教师不必为
优等生
准备偏难的授课内容,也不必为差生准备偏易的课程,与高考难度相当即可。现在的班级授课模式本来就存在很多弊端,比如无法因...
中职生应不应该分
优等生
和
差等生
答:
学生本来就不该分
优等
和差等,只是现在人们的价值评价体系有意无意的进行了划分,但是有些被定义的
差生
在社会上取得了成功,是因为他们的情商高,就中职学生应该大力培养学生的情商和做人准则
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜