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思想品德课
请说出
思想品德课程
的基本性质和基本理念。
答:
(1)基本性质:是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
思想品德课程
是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有思想性、人文性、实践性、综合性。(2)基本理念:①帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的...
思想品德课程
与其他课程的区别是什么?
答:
德育过程即
思想品德
教育过程。德育过程是教育者根据社会发展的思想道德要求和受教育者思想品德形成的规律,对受教育者实施教育影响,并通过受教育者思想品德的内化、外化机制发展学生品德的教育活动过程。所以“德育过程”和“思想品德教育过程”本质是相同的。德育过程的结构 德育过程的结构是指德育过程中不同...
初中
思想品德课程
的综合性体现在哪些方面?
答:
思想品德课程
是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。初中思想品德课程的综合性主要体现在以下方面:有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容;与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系;将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高...
如何实施高中
思想
政治
课课程
标准?
答:
在我们看来,正是这一特点表明,本课程的建构既保持了同初中
思想品德课
的系统联系,又体现了以初中教学为起点,在避免内容重复的前提下建立内容目标的递进关系;它的某些内容虽与高校课程有所重复,但其程度、范围和组织方式上都有明显的区别,而不是高校政治理论课的“压缩饼干”。简言之:每个课程模块,都有相应学科的...
如何上好小学
品德课
答:
在小学
思想品德课
教学中,教师既要把思想性、知识性、趣味性、实践性有机地结合起来。对学生暴露出来的思想、观点和行为,给予正确的评价和指导,还要指出今后应怎样用学习的道理去指导自己的行动,这样即能使学生始终保持旺盛的精力和思考问题的兴趣,又能使学生运用所学的道理、观点去联系自己和周围的事物,...
思想品德课
的教学目标是什么?
答:
目标:有强大的上进心,勇于批评与自我批评,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者。措施:完善德育体系、大力宣传并践行社会主义核心价值观、注意校园文化建设、加强师德建设、德育教育与时俱进、建设“大思政”格局、提升家庭教育环境。什么是
思想品德
呢?思想品德是为初中学生...
如何在
思想
政治课中实施素质教育
答:
思想品德课
,由于其学科本身的特点,需要在教学过程要做到理论与实践相结合、知识教育与德育教育相结合、知与行相结合。这就对思想品德课的教学提出了更高的要求,要使该课程获得良好的教学效果,就必须全面实施素质教育。思想品德课的素质教育任务包括两个方面:一是全面提高学生的理论水平。二是全面提高学生的...
思想品德
活动内容
答:
思想品德的重要性:思想品德是人的素质的重要组成部分,它对全面提高人的素质起决定作用。学生的思想品德素质包括道德素质、思想素质、政治素质和心理素质,这些都是做人的基础。凡是成功的教育都是把“以德育人”作为根本,
思想品德课
是小学德育的一条重要途径。加强与改进思想品德的教学,对学校实施素质教育...
思想品德课程
是一门综合课还是单一课程
答:
思想品德课程
是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德的形成基础 1.个人特质 2.家庭 3.教育 4.惩罚与奖励 5.校风 6.大众传媒与舆论 所以思想品德课程是一门综合性的课程。
思想
道德教育课属于什么课程?
答:
思想品德
是意识行为方面的,也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标,学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。相关内容 第一,要注重基本理论和基本观点的学习。学习思想道德修养课,首先要认真学习它的...
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